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高中历史教学中大概念与学科核心素养的融合研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中历史教学中大概念与学科核心素养的融合，分析其在提升学生历史思维能力、培养综合素质方面的重要作用。通过对大概念教学法和学科核心素养的深入剖析，结合实际教学案例，提出具体可行的融合策略，以期为高中历史教学改革提供新的思路和方法。

**关键词**：高中历史教学；大概念；学科核心素养；融合策略

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**一、引言**

在当今教育改革的浪潮中，高中历史教学面临着前所未有的挑战与机遇。如何在新课程理念的指导下，有效提升学生的历史学科核心素养，成为每一位历史教育工作者亟待思考的问题。本文将从大概念与学科核心素养的融合入手，探讨