2025年人教部编版三年级语文下册9 古诗三首 教案+反思-推荐 .pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

9古诗三首

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[教学目标][教学重难点]

1.正确、流利有感情地朗读、背诵古诗。学生通过学习借

2.学习古诗中的七个生字，理解“爆竹、屠苏、曈助注释理解古诗内容，

曈日、桃符、欲断魂、杏花村、异乡、佳节、登高、会用自己的语言表达

茱萸”等词语，了解诗句的意思，感受古诗描绘的诗句所描述的情境。

场面，体会诗人的思想感情。通过有感情地朗

3.学习《元日》了解诗句所描绘的欢天喜地、热热读、背诵诗句，体会诗

闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、人的思想感情。

辞旧迎新的美好愿望。通过学习激发学

4.了解《清明》这首诗的意思，能够用自己的话描生课外阅读的兴趣，培

述诗中所描写的事情，体会诗人的思想感情，在熟养学生热爱祖国古代

读的基础上进行背诵。文化的情感。

5.学习《九月九日忆山东兄弟》通过有感情地朗读、[教学课时]3课时

背诵诗句，感受诗人的孤独、对亲人的思念之情。[教学准备]多媒体课

6.通过学习激发学生课外阅读的兴趣，培养学生热件

爱祖国古代文化的情感。

教学过程第一课时

一、情境导入，揭示课题。

1.欣赏图片，感受欢庆。

今天老师为大家带了礼物，想不想看？（播放课件：

配乐《春节序曲》播放过春节的各种图片包饺子、贴春联、

拜年、放鞭炮等。）

老师带给大家的是一份特别的心情，刚才的画面反映

的是什么时候的场景？（春节）你看到人们是怎样过春节

的？

2.谈话导题。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

春节是一年中最热闹，最喜庆的日子，这么热闹的场

面，宋代著名诗人王安石，只用了28个字就把它写出了。

今天，我们就一起学习古诗《元日》。（板书：元日，王安

石

齐读课题）

3.能结合注释说说对诗题的理解吗？

预设一：“元”是开始、第一的意思，“元日”就是一

年的第一天。也就是正月初一，春节。

师：像元始、元旦、元年、纪元这些词语中的“元”

都表示开始、第一的意思。

预设二：“元日”就是过年。

师：对！农历正月初一。

4.这首诗的作者是谁？谁能结合课前预习用自己的话简

单介绍一下诗人？（王安石，字介甫，号半山，谥文，封

荆国公。世人又称王荆公。汉族，北宋抚州临川人，中国

北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大