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小学科学教科版六年级上册第一单元《微小世界》课课练

同学们，《微小世界》这一单元带领我们踏入了一个用肉眼难以窥见的奇妙领域。从手中的放大镜到实验室里的显微镜，我们观察到了一个全新的世界，了解了许多关于微小物体的秘密。下面，这份课课练将帮助大家巩固所学知识，让我们一起回顾和梳理吧！

第一课：放大镜

同学们，在学习了《放大镜》这一课之后，让我们通过一些练习来检验和巩固一下吧！

1.我们常用的放大镜镜片有什么特点？它为什么能帮助我们看清微小的物体呢？

2.请列举出至少三种生活中你见过或使用过的、类似于放大镜作用的物品。

3.用放大镜观察物体时，正确的方法是什么？（至少写出两点注意事项）

4.尝试用不同倍数的放大镜观察同一片树叶的叶脉，你有什么发现？这说明了什么？

第二课：怎样放得更大

学习了如何让物体看起来更大之后，你对“放大”是不是有了更深的理解？

1.仅仅依靠单个放大镜，我们能把物体放得无限大吗？为什么？

2.荷兰科学家列文虎克是如何制作出能放大更多倍的镜片的？他的发现有什么重要意义？

3.我们在课堂上是如何组合两个放大镜来获得更大放大效果的？请简单描述一下操作过程和你的发现。

4.想一想，要使物体的图像放得更大、更清晰，可能需要哪些条件？

第三课：观察身边的微小物体

现在，我们已经掌握了一些观察工具的使用方法，让我们来观察身边的微小世界吧！

1.选择你身边的一种微小物体（例如：头发丝、粉笔灰、昆虫的翅膀、纸张的边缘等），先用肉眼观察，再用放大镜观察，记录下两次观察的不同发现。

*观察对象：

*肉眼观察：

*放大镜观察：

2.用放大镜仔细观察昆虫的身体（如蚂蚁、蝴蝶的翅膀、蝗虫的腿等），描述你观察到的一个有趣的细节，并思考这个细节可能有什么作用。

3.在观察微小物体时，我们要注意什么？（从保护观察对象和自身安全两方面来说）

第四课：观察洋葱表皮细胞

显微镜的出现，让我们能看到更微小的结构，比如细胞。回忆观察洋葱表皮细胞的实验，完成下面的练习。

1.制作洋葱表皮临时装片时，需要用到哪些实验器材？请至少写出四种。

2.请简述制作洋葱表皮临时装片的基本步骤（可以用序号标明）。

3.在显微镜下观察洋葱表皮细胞，你看到了什么样的图像？请尝试画出你所看到的细胞形态，并标注出你认为是细胞的结构（如细胞壁、细胞核等，如果观察到的话）。

4.使用显微镜时，如何正确地调节焦距，使物像清晰？

第五课：观察更多的生物细胞

除了洋葱表皮细胞，我们还可以观察其他生物的细胞。

1.我们知道，细胞是构成生物体的基本单位。你还知道哪些生物或生物的哪些部分是由细胞构成的？

2.如果我们想观察人体口腔上皮细胞，与观察洋葱表皮细胞相比，在制作装片的过程中，可能会有哪些不同的步骤或注意事项？（例如是否需要染色等）

3.不同生物的细胞，它们的形状和大小都一样吗？这说明了什么？

4.为什么说细胞的发现对生物学的发展具有非常重要的意义？

第六课：微小世界和我们

微小世界与我们的生活息息相关，它对人类的生产、生活和科学研究都产生了深远的影响。

1.请举例说明，微小世界的知识在医学领域有哪些应用？（至少举一个例子）

2.在食品生产或加工过程中，哪些方面需要用到微小世界的知识？（至少举一个例子）

3.环境保护方面，微小生物（如细菌）可以发挥哪些作用？

4.随着科技的发展，人类对微小世界的探索还在不断深入。你认为未来对微小世界的研究会给我们的生活带来哪些新的变化？（发挥你的想象，写出一点即可）

单元综合练习

1.回顾整个单元，我们学习了哪些观察微小世界的工具？它们的放大能力有什么不同？

2.从放大镜到显微镜，人类观察工具的进步对认识微小世界有什么推动作用？

3.整理一下，通过本单元的学习，你有哪些收获和感想？（可以从知识、技能、情感态度等方面谈）

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希望这份课课练能帮助同学们更好地理解和掌握《微小世界》单元的知识。科学的探索永无止境，希望大家能保持好奇心，继续去发现身边更多的科学奥秘！