人教版八年级下册物理教学课件 第九章 10 9.4 跨学科实践：制作简易活塞式抽水机.pptVIP

第九章压强9.4跨学科实践：制作简易活塞式抽水机1温馨提示：点击进入讲评2345【项目提出】在生产和生活中，人们常用抽水机将水从低处抽到高处。其中有一种活塞式抽水机，利用人力反复提压手柄就可以抽水。科技小组近期开展了一个项目化学习——了解并制作简易活塞式抽水机。【项目分析】1.了解活塞式抽水机的结构及工作原理。2.设计一台简易活塞式抽水机。3.选择材料，完成制作。【项目实施】任务一了解活塞式抽水机的工作原理1.如图是活塞式抽水机的工作原理示意图。图甲：提起活塞时，阀门A关闭，低处的水受到________的作用推开阀门B进入圆筒。图乙：压下活塞时，阀门B被水压下而关闭、水受阻不能向下流动、于是冲开阀门A进入圆筒的上部。图丙：再提起活塞时，阀门______(填“A”或“B”)关闭，水流从出水管流出，低处的水又推开阀门B，水就进入圆筒。这样，活塞不停地上下移动，水就从管口连续不断地流出。大气压A返回任务二活塞式抽水机的设计与制作2.准备一个用来装洗涤液的空瓶子，剪下瓶子的瓶底，瓶子上部作为抽水机的圆筒，把瓶底再略剪一小部分作为活塞，在瓶子的侧壁上打一个出水口并插上一段塑料管作为出水管，拔掉瓶盖上的小帽，把瓶口作为进水口。在活塞上打两个孔A、B，中间的孔A用来固定筷子。用橡皮膏把塑料片的一边黏在活塞上，使塑料片能盖住孔B，作为一个阀门。把玻璃球放到瓶子里作为另一个阀门，简易活塞式抽水机(结构图如图所示)就制作完成了。(1)有经验的人在使用该抽水机时先往圆筒里倒一点水，目的是增强活塞与筒壁间的__________。A.气密性B.摩擦力C.压强(2)某地大气压为9×104Pa，理论上活塞式抽水机可提升水的最大高度是________m(g取10N/kg)；与平原地区相比，活塞式抽水机在高原地区可提升水的最大高度________(填“变小”“变大”或“不变”)。A9变小(3)如图所示的简易活塞式抽水机，上拉筷子时，阀门________(填“打开”或“关闭”)，瓶口的水在________的作用下顶开玻璃球，进入圆筒内。关闭大气压返回【项目改进】3.(1)小荣参照1题所示的活塞式抽水机的结构，对自制抽水机进行了如下改进。①如图甲所示，用洗衣液瓶盖制作活塞，并在中间放一枚钢珠做成单向阀门A。②如图乙所示，用矿泉水瓶盖和一块胶皮来制作另一个阀门B。③如图丙所示，活塞向上提起时，阀门A关闭，此时阀门B下方的压强________(填“大于”或“小于”)阀门B上方的压强，阀门B下方的水推开阀门B进入圆筒中。④再向下压活塞，阀门B关闭，阀门A打开，水进入活塞上方圆筒中，活塞反复上下运动，最终成功地将水抽到高处。大于(2)在自制活塞式抽水机的过程中，为了让抽水机更好地工作，以下做法合理的是________。A.选用表面粗糙的圆筒，防止水泄漏B.将抽水机放置在密闭真空环境中使用C.在圆筒与活塞接触处涂抹润滑油D.随意选择材料制作阀门，不考虑其密封性C返回4.在学习了压强知识后，小荣和小组成员一起制作简易活塞式抽水机并在不同的楼层使用，如图所示。(1)已知每层楼高3m左右。小荣和同学分别在如图所示的A、B、C三个位置用同一活塞式抽水机抽水，发现只有_____位置能抽出水，_____位置不能抽出水，原因可能是_________________________________________________。(标准大气压约为105Pa)ABC大气压能够支撑的最高水柱是10m60返回5.小典开展了“自制简易抽水装置”系列实践，结合装置图与现象，完成以下探究：【探究一】蜡烛抽水机如图所示，小典用塑料软管弯成U形，一端插入左杯，另一端插入右杯水中，点燃左杯中蜡烛，用硬纸片密封左杯口。(1)一段时间后，左杯内气体压强将________(填“增大”或“减小”)。(2)右杯中的水流入左杯的力的来源是________________。减小大气压【探究二】按压式抽水器生活中有一种按压式抽水机，如图甲所示，它的结构如图乙所示。向下挤压气囊，阀门A关闭，阀门B打开，气囊内的空气被挤压进水桶内，使水桶内气压增大，水被压入出水管并从管口排出。已知桶的容积为18L，出水管下端接近桶底，桶底到出水管管口的竖直高度为50cm，大气压p0＝1×105Pa。(ρ水＝1×103kg/m3，g取10N/kg)(1)桶内水的高度为30cm，此时要将桶内的水压出，桶内气压至少比外界气压大________Pa。(2)小典同学翻