2025年小学六年级语文下册古诗词文化理解与传承测试卷.docxVIP

2025年小学六年级语文下册古诗词文化理解与传承测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题（每空1分，共10分）

1.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人______的《______》。

2.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自唐代诗人______的《______》，常用来赞美______的人。

3.《清明》中，“______，路上行人欲断魂”描绘了清明时节的景象和人们的情感。

4.《石灰吟》中，“______，要留清白在人间”体现了诗人______的高尚品格。

5.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人李白表达了对友人王昌龄的______之情。

6.《江南春》中，“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”描绘了江南春天的______景色。

7.《七步诗》中，“______，本自同根生”表达了诗人对骨肉相残的痛心。

8.《敕勒歌》中，“______，风吹草低见牛羊”描绘了草原的广阔和牧场的繁荣景象。

9.《水调歌头·明月几时有》中，“但愿人长久，______”表达了诗人对亲人的美好祝愿。

10.古诗文中，常以“松、竹、梅”象征______的品格。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共5分）

1.“海上生明月，天涯共此时”出自张九龄的《望月怀远》，表达了诗人对远方友人的思念之情。_________

2.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》，表达了诗人舍生取义的决心。_________

3.《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人李白创作的一首思乡诗。_________

4.“采菊东篱下，悠然见南山”出自陶渊明的《饮酒·其五》，体现了诗人归隐田园的生活情趣。_________

5.《望庐山瀑布》是唐代大诗人李白创作的一首描写庐山瀑布的诗歌，其中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”一句极具夸张的修辞手法。_________

三、简答题（每题5分，共10分）

1.阅读以下诗句：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”请简析这首诗描绘了怎样的画面，表达了诗人怎样的情感？

2.有人说“古诗是历史的镜子”，请结合你学过的古诗，谈谈你的理解。

四、阅读理解题（共15分）

阅读以下诗歌，完成题目：

望洞庭

（唐）刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

1.诗中描绘了洞庭湖怎样的景色？请用简洁的语言概括。（4分）

2.“白银盘里一青螺”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（5分）

3.你认为这首诗表达了诗人怎样的情感？（6分）

五、作文题（30分）

题目：以“传承”为话题，写一篇不少于400字的作文。要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，表达自己的真情实感。

试卷答案

一、填空题（每空1分，共10分）

1.王维；九月九日忆山东兄弟

2.李商隐；无题；老师

3.清明时节雨纷纷

4.粉身碎骨浑不怕；于谦

5.怜惜

6.春意盎然

7.兄长如手足

8.天苍苍

9.千里共婵娟

10.高洁

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共5分）

1.√

2.√

3.×（作者：王维）

4.√

5.√

三、简答题（每题5分，共10分）

1.解析思路：考察学生对诗歌内容的理解和情感把握能力。需要学生抓住关键意象“千山”“万径”“鸟飞绝”“人踪灭”“孤舟”“蓑笠翁”“寒江雪”来分析画面特征，进而体会诗人孤独、高洁、遗世独立或清高孤傲的情感。描绘的画面是极其寒冷、空旷、寂静的雪天，只有一位渔翁在独自垂钓。

参考答案：这首诗描绘了一幅寒冷、空旷、寂静的雪天图景：千山万径都没有飞鸟的踪迹，也没有人的踪迹。只有一叶孤舟，一位戴着蓑衣、戴着斗笠的老翁，在寒冷的江上独自垂钓。这幅画面展现了诗人遗世独立、清高孤傲的人格魅力，也可能暗示了诗人孤独、凄凉的心境。

2.解析思路：考察学生运用所学知识分析问题的能力。需要学生结合具体诗句或诗歌作品，阐述古诗如何反映历史事件、社会风貌、人民生活或时代精神。例如，可以举例说明边塞诗如何反映古代战争和边塞生活，山水田园诗如何反映自然风光和隐逸生活，咏史怀古诗如何反映历史事件和诗人对历史的感慨等。

参考答案：古诗确实是历史的镜子。例如，杜甫的诗歌被称为“诗史”，他的作品如《春望》《石壕吏》等，真实地记录了安史之乱时期的社会动荡和人民疾苦，反映了那个时代的历史面貌。边塞诗如高适的《燕歌行》，描绘了唐朝边塞战争的景象和将士们的英勇与牺牲，反映了唐朝边防的历史状况。山水田园诗如陶渊明的《归园田居》，描绘了田园生活的恬淡和自然风光