九年级语文必背经典篇目汇总.docxVIP

九年级语文必背经典篇目汇总

九年级，是中学阶段语文学习的深化与总结期，对经典篇目的积累与感悟显得尤为重要。这些凝聚着中华文化精髓与人类智慧的文字，不仅是应对学业的基石，更是涵养品格、提升素养的源泉。以下为大家梳理九年级语文学习中需要重点背诵与理解的经典篇目，力求全面且贴合教学实际，希望能为同学们的学习提供切实助益。

一、古代诗歌类

古代诗歌以其凝练的语言、生动的意象和深厚的情感，成为中华文学宝库中的璀璨明珠。九年级阶段，我们将接触到更多风格各异、意境深远的佳作。

1.《行路难》（其一）-李白

*背诵提示：这首诗是李白仕途受挫后所作，情感跌宕起伏，从苦闷迷茫到坚定自信，展现了诗人的豪迈气概。重点体会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观与执着。

2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》-刘禹锡

*背诵提示：此诗为刘禹锡被贬多年后回归京都，与白居易相会时所作。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联，以生动的比喻揭示了新陈代谢的自然规律，蕴含深刻的人生哲理，历久弥新。

3.《水调歌头·明月几时有》-苏轼

*背诵提示：这是一首脍炙人口的中秋望月怀人之作。词人借明月抒发对亲人的思念和对人生的感悟，“但愿人长久，千里共婵娟”更是道出了普天下离人的共同心愿，境界高远，情感真挚。

4.《月夜忆舍弟》-杜甫

*背诵提示：安史之乱中，杜甫颠沛流离，思念亲人，写下此诗。全诗笼罩着战乱的阴影和浓浓的思乡之情，“露从今夜白，月是故乡明”一句，将思乡之情融入自然景物，尤为感人。

5.《长沙过贾谊宅》-刘长卿

*背诵提示：这是一首怀古诗，诗人借凭吊贾谊抒发自己被贬的悲愤与对现实的不满。诗歌意境悲凉，语带双关，需细细品味其沉郁顿挫的风格。

6.《左迁至蓝关示侄孙湘》-韩愈

*背诵提示：韩愈因谏迎佛骨被贬潮州，此诗是他前往贬所途中所作。“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”展现了诗人刚正不阿的品格和忠君报国的决心，情感悲壮。

7.《商山早行》-温庭筠

*背诵提示：这是一首描写旅途中早行情景的佳作。“鸡声茅店月，人迹板桥霜”一联，纯用名词组合，勾勒出一幅凄清的早行画面，历来为人称道。

8.《无题·相见时难别亦难》-李商隐

*背诵提示：李商隐的无题诗以意境朦胧、情感深挚著称。此诗描绘了恋人之间缠绵悱恻的离别之情和至死不渝的忠贞。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”已成为歌颂无私奉献精神的千古名句。

9.《行香子·树绕村庄》-秦观

*背诵提示：这是一首描绘田园风光的词，语言清新明快，画面感强，充满了生活情趣和闲适自得的心境。

10.《丑奴儿·书博山道中壁》-辛弃疾

*背诵提示：此词通过少年与而今的对比，抒发了词人报国无门、壮志难酬的复杂愁绪。“不识愁滋味”与“却道天凉好个秋”形成强烈反差，意味深长。

二、文言文类

文言文是了解古代社会、传承文化经典的直接途径。九年级所学的文言文，或论辩精辟，或叙事生动，或写景传神，皆是千古传诵的名篇。

1.《岳阳楼记》-范仲淹

*背诵提示：本文以作记为名，借题发挥，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。文章骈散结合，气势磅礴，写景状物生动形象。

2.《醉翁亭记》-欧阳修

*背诵提示：这是一篇优美的山水游记，更是一篇充满人文情怀的佳作。作者以“乐”字贯穿全篇，描绘了滁州山间的朝暮变化、四时之景以及滁人游、太守宴的欢乐场面，体现了与民同乐的思想。语言清丽，多用“也”字，读来韵味悠长。

3.《湖心亭看雪》-张岱

*背诵提示：明末清初文学家张岱的代表作之一。文章用极简的笔墨描绘了西湖雪景的幽静深远，以及作者偶遇知音的惊喜，字里行间流露出淡淡的故国之思和孤高情怀。

4.《鱼我所欲也》-《孟子》

*背诵提示：本文是孟子关于“义利之辨”的经典论述。通过严密的论证，阐明了“舍生取义”的观点。文章善用比喻和排比，气势充沛，说服力强。

5.《送东阳马生序》（节选）-宋濂

*背诵提示：这是一篇劝学之作。作者以自己青少年时期求学的艰辛经历，勉励马生珍惜良好的学习条件，勤奋学习。文章朴实真挚，现身说法，感人至深。

6.《曹刿论战》-《左传》

*背诵提示：本文记叙了齐鲁长勺之战，通过曹刿与鲁庄公的对话，阐述了战争中“取信于民”和正确把握战机的重要性。人物形象鲜明，剪裁得当，是《左传》叙事散文的典范。

7.《出师表》-诸葛亮

*背诵提示：这是诸葛亮出师伐魏前写给后主刘禅的奏章。文章言辞恳切，既表达了对先帝的感激之情和兴复汉室的决心，也对后主提出了“亲贤臣，远小人”等治国建议。情感真挚，忠心可鉴，被誉为“千古至文”。

三、