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自然生态理论下的小学彩色拼贴画情感融合实践方式研究

摘要：自然生态理论崇尚在自然中教育。彩色拼贴画有着操作简单，容易上手，创造性强等特点，彩色拼贴画教学逐渐成为小学生艺术教育的重要组成部分。彩色拼贴画节省了学生在涂色、定型等环节中的操作步骤，预留给学生更多的设计、创造和情感展示的空间，使学生在作品中更加轻松、自由表达“自我”，对于小学生的情感融合、情感释放的作用不能小觑。在小学生教育中开展纸张大小的活动可以不断培养小学生的思维、创新和审美能力，并可以帮助小学生充分发挥想象力和创造力。本文主要从发展小学生纸质教学的重要性出发，详细分析了纸质教学实际发展过程中遇到的问题，并提出了相应的解决办法，为