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2025年北师大版新教材数学一年级上册教学计划

（2025年9月）

—、指导思想

以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为依据，着

重培养学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维

思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界的核心素养。

在教学中坚持以学生为中心，注重学生的已有经验和生活经

验，激发学生的学习兴趣，引导学生自主探索与合作交流，

注重数学思维的训练，并关注个体差异与全面发展。努力

提高学生的数学素养和合能力，为他们未来的数学学习打

下坚实的基础。

二学情分析

一年级的学生刚从幼儿园进入小学，新的学习和生活对

孩子们来说充满了新鲜感，但他们注意力力难以长时间集中。

处于幼小衔接的关键阶段，学生们的思维方式和学习能力都

在发生转变，大部分学生对系统的数学知识缺乏认识，需要

逐步适应小学的学习节奏和规范，培养良好的学习习惯。教

学要充分考虑到他们的特点，从“零起点”稳步推进，抓住

这个养成教育的关键时刻。

三教学分析

本册教材包括：我上学啦、生活中的数、5以内数加与

减、合实践:介绍我的教室、整理与分类、10以内数加与

减、数学好玩:一起做游戏、有趣的立体图形、合实践:记

录我的一天、总复习。根据《2022年小学数学新课程标准》

调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的知识。要

求认数和计算相结合，穿插教学使学生逐步形成数的概念,

达到计算熟练。重视学生的经验和体验。根据学生的已有知

识和经验设计活动内容和学习素材。计算数学、体现算法多

样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。重视学

生对数概念的理解，初步建立数感。安排实践活动，使学生

体验数学与日常生活的密切关系。安排“用数学”的内容,

培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。

四教学目标

1.做好幼升小衔接工作，尽快适应小学数学学习，培养

良好的小学数学学习习惯。

2.认识符号〈、二、＞的含义，会用符号或语言描述20以

内加减法的估算。

3.熟练的数出20以内的物体的个数，掌握10以内各

数的组成，会读、写0-20各数。

4.初步知道加减法的含义、名称，比较熟练地口算和计

算一位数的加减法；会解决一些实际问题。

5.结合具体的情境认识上、下、前、后、左、右，初步

具有方位观念。

6.初步认识钟面，会认读整时和半时。

7.直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方

形、三角形这些形体相应的图形。

五教学措施

1创.设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。例如,

以幼儿园小朋友们熟悉的游戏场景引入数学问题，让学生在

轻松愉快的氛围中学习。

2.采用直观教学法，通过实物、图片等让学生直观地理

解数学知识。如在认识图形时，使用各种实物模型，帮助学

生建立直观印象。

3.注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动。

设计适合一年级学生的互动游戏，让他们在游戏中学习，顺

利完成幼小衔接。

4.加强个别辅导，关注学习有困难的学生，帮助他们克

服困难。对于在“零起点”教学中遇到困难的学生，给予耐

心指导和鼓励。

5.与家长保持密切联系，共同促进学生的学习。向家长介

绍幼小衔接和“零起点教学的重要性，动员家长积极配合

学校的教学工作。

六、进度安排

2025年北师大版新教材数学一年级上册教学进度安排表

周次日期教学内容备注

19.1——9.7我上学啦

29.89.14生活中的数

39.15--9.21生活中的数

49.21—-9.28生活中的数

59.29——10.5国庆假期