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观察记录在小学科学教学中的实践与反思：以植物观察为例论文

**摘要**：本文以小学科学教学中的植物观察为例，探讨观察记录在实践中的应用与反思。通过分析当前教学中存在的实际问题，提出改进策略，旨在提升学生的观察能力和科学素养。研究发现，观察记录的有效运用不仅能增强学生的实践能力，还能促进教师教学方法的优化。

**关键词**：观察记录；小学科学；植物观察；教学实践；反思

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**一、问题的提出**

在小学科学教学中，观察记录作为一种重要的教学手段，其应用效果直接影响学生的学习效果和科学素养的提升。然而，在实际教学中，观察记录的运用仍存在诸多问题，亟待我们深入探讨和解决。

（一）1.观察记录形