二下第一单元《有余数的除法》认识有余数的除法.pptxVIP

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第一单元有余数的除法

——认识有余数的除法

《百足虫的100只鞋》1

“哎呀！”小百足虫走着走着，一不小心崴了脚。2

是哪只脚呢？不是这只，不是这只，也不是这只……3

小百足虫回到家中，妈妈对宝贝说：“过来让妈妈亲亲就好啦！”4

5过了好久，妈妈终于找到了那只受伤的脚，亲了一下，真的就不疼了。“看来明天得带你去买鞋子了。”妈妈说。

6第二天一大早，妈妈就带着小百足虫来到了鞋店。

7“你好，请帮我拿100只鞋子！50只左脚的，50只右脚的。”小百足虫对售货员说。

8“啊，为什么要100只啊？”店员问。“因为我叫百足虫啊，所以我有100只脚。”小百足虫说。

9“请问您是要系鞋带的，还是搭扣的？”店员问。“要系鞋带的。”小百足虫说，“大人们都穿系鞋带的。”

10小百足虫挑啊挑，找啊找，终于找到了自己喜欢的鞋子。店员帮他把所有鞋子打包好。

11第二天，小百足虫开始穿鞋子，他花了好久时间，等系好最后一根鞋带时，他发现，还剩下58只鞋。“那是因为大多数百足虫只有42只脚啊。”爷爷告诉他。噢，百足虫其实没有100只脚，大多数百足虫只有42只脚。

12小百足虫想：既然多了这么多的鞋子，那就送给邻居小壁虎们一些吧！

13每只壁虎需要几只鞋呢？小百足虫自言自语道：我先送给小壁虎们12只鞋子吧！

小百足虫送给小壁虎们12只鞋子，每只壁虎分4只鞋子。要求：用算式表示，并将各部分的名称、读作写出来。你提出什么数学问题呢？能分给几只壁虎？

12÷4=3（只）送给小壁虎们12只鞋子，每只壁虎分4只鞋子。能分给几只壁虎？读作：12除以4等于3。商除数被除数答：能分给3只壁虎。说一说：算式各部分的意义。

14小百足虫打开箱子数了数，发现多带了1只鞋子，一共13只鞋子。

15小百足虫心里想：反正我有这么多的鞋子，那就把这13只鞋子都送给小壁虎吧。那能分给几只壁虎呢？

要求：借助手中的学具分一分，边分边想，你是怎样分的，分的结果是什么？小组内说一说13只鞋子，每只壁虎分4只鞋子。能分给几只壁虎？

13只鞋子，每只壁虎分4只鞋子。能分给几只壁虎？能分给3只壁虎，还剩下1只鞋子。要求：尝试用算式表示上述分的过程，并在小组内说一说你的想法。为什么剩下的1只鞋，不能再分了？

13-4-4-4=1（只）4×3=12（只）13-12=1（只）13÷4=3（只）……1（只）√√√13只鞋子能分给几只壁虎？答：13只鞋子能分给3只壁虎，还剩1只鞋。

13÷3（只）……1（只）4=有13只鞋子每4只分一份分给3只壁虎还剩下1只鞋子思考：算式中的各部分表示什么意义？

13÷3（只）……1（只）4=被除数除数商余数读作：13除以4等于3余1。有余数的除法

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16小百足虫想：原来送给牛大哥们13只鞋子是会有剩余的呀！那我要是送14只、15只、16只、17只、18只鞋呢？会出现什么情况呢？

要求：1.借助学具分一分，或在图上圈一圈，看看14只、15只、16鞋子分给壁虎们会出现怎样的情况。并写出对应的算式。2.观察算式，想一想，你发现了什么？14只鞋子，能分给几只壁虎呢？15只、16只、17只、18只鞋子呢？会出现什么情况呢？

观察下列算式，你有什么发现？想一想，为什么余数都比除数小呢？剩下的部分不够再分才叫作余数14÷4=3（只）……2（只）15÷4=3（只）……3（只）16÷4=4（只）余数要比除数小只只

请你直接列算式计算17只鞋、18只鞋分给小壁虎的结果。14÷4=3（只）……2（只）15÷4=3（只）……3（只）16÷4=4（只）17÷4=4（只）……1（只）18÷4=4（只）……2（只）只只

算式各部分之间有什么关系？14÷4=3（只）……2（只）15÷4=3（只）……3（只）16÷4=4（只）17÷4=4（只）……1（只）18÷4=4（只）……2（只）商×除数＋余数=被除数只只

试一试：1.7根火腿肠，每人分2根，可以分给几人，还剩几根？2.17瓶酸奶，平均分给5个人，每人分几瓶，还剩几瓶？算式：7÷2＝3（人）……1（根）答：可以分给人，还剩根。31算式：17÷5＝3（瓶）……2（瓶）答：可以分给瓶，还剩瓶。32

试一试：猜一猜余数可能会是几（）÷5=（）……（？）4、3、2、1余数要比除数小

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