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【精品】人教版三年级道德与法治下册教学计划(及进度表)

【精品】人教版三年级道德与法治下册教学计划(及进度表)

一、教学指导思想

本教学计划以《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》为指导，坚持立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领，培养学生的核心素养。教学过程中注重培养学生的道德认知、法治观念、社会责任感和实践能力，促进学生全面发展。教学将遵循学生认知规律，采用生动活泼、贴近生活的教学方式，激发学生学习兴趣，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

二、学情分析

本学期教学对象为三年级学生，年龄在8-9岁之间，共分为4个教学班，每班平均45人，总计180名学生。通过上学期教学观察，学生已初步形成基本的道德认知和法治意识，但在以下几个方面仍需加强：

1.道德认知方面：约65%的学生能够理解基本道德规范，但仅有约30%的学生能够在日常生活中自觉践行；约70%的学生能够识别基本的善恶行为，但约40%的学生在面对复杂情境时难以做出正确判断。

2.法治观念方面：约55%的学生了解基本法律法规，但约80%的学生对法律的具体内容了解不足；约60%的学生知道要遵守规则，但约35%的学生对规则背后的法治精神理解不深。

3.社会参与方面：约50%的学生能够参与简单的社区活动，但约75%的学生缺乏主动参与社会事务的意识；约45%的学生具有基本的团队合作能力，但约30%的学生在集体活动中表现不够积极。

4.情感态度方面：约65%的学生具有基本的同情心和责任感，但约40%的学生在面对困难时缺乏坚持和勇气；约55%的学生能够尊重他人，但约25%的学生在日常生活中表现出自我中心倾向。

三、教材分析

人教版三年级道德与法治下册教材共分为四个单元，共计12课，每课包含学习目标、学习内容、学习活动和学习评价四个部分。教材内容贴近学生生活，注重实践性和体验性，通过故事、案例、活动等多种形式引导学生学习。

第一单元：我们的公共生活

本单元共3课，主要引导学生认识公共生活的重要性，培养公共意识和规则意识。教材通过图片、案例等形式，帮助学生理解公共场所的行为规范，培养良好的公共道德品质。

第二单元：我们的社会生活

本单元共3课，主要引导学生了解社会的基本构成，认识不同职业的价值，培养学生的社会责任感。教材通过职业介绍、社会调查等活动，帮助学生认识社会，理解人与社会的密切关系。

第三单元：我们的法治生活

本单元共3课，主要引导学生初步了解法律的基本概念和作用，培养法治意识。教材通过案例、故事等形式，帮助学生理解法律的公平性和权威性，学会用法律保护自己。

第四单元：我们的情感世界

本单元共3课，主要引导学生认识和管理自己的情绪，培养积极乐观的人生态度。教材通过情境、活动等形式，帮助学生学会表达情感，理解他人情感，建立良好的人际关系。

四、教学目标

1.知识与技能目标

-掌握基本的道德规范和法治知识，了解社会的基本构成和运作方式；

-学会识别和表达自己的情感，掌握基本的情绪管理方法；

-培养观察、分析、判断和解决问题的能力，提高社会参与能力；

-学会收集、整理和运用信息，培养自主学习能力。

2.过程与方法目标

-通过体验、探究、合作等学习方式，培养实践能力和创新精神；

-学会运用道德推理和法治思维分析问题，形成正确的价值判断；

-培养团队协作能力，学会与他人有效沟通和合作；

-掌握基本的社会调查方法，提高信息收集和处理能力。

3.情感态度与价值观目标

-培养热爱祖国、热爱人民的情感，增强民族自豪感；

-树立正确的世界观、人生观和价值观，形成积极向上的人生态度；

-培养社会责任感和公民意识，增强法治观念；

-学会尊重他人、关爱他人，形成良好的人际关系。

五、教学重难点

1.教学重点

-培养学生的公共意识和规则意识，养成良好的公共道德品质；

-引导学生了解社会的基本构成，认识不同职业的价值，培养社会责任感；

-帮助学生初步了解法律的基本概念和作用，培养法治意识；

-引导学生认识和管理自己的情绪，培养积极乐观的人生态度。

2.教学难点

-如何将道德认知转化为道德行为，培养学生的道德实践能力；

-如何帮助学生理解法律的公平性和权威性，学会用法律保护自己；

-如何引导学生正确认识和表达自己的情感，学会管理情绪；

-如何培养学生的社会责任感和公民意识，增