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2020—2021学年七下道德与法治期末测试
(时间:120分钟总分:100分)
注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。
保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱。
第Ι卷选择题(共40分)
一、选择题(下列各题只有一个最符合题意的答案,请将其字母标号填入下表相应题号下的空格内。每小题2分,共40分)
1.自上初中以来,乐乐希望结交新朋友,但因担心别人瞧不起而无法打开心扉。后来,他尝试着参加班级和学校的兴趣小组活动。现在的乐乐很享受与同学在一起的感觉。乐乐调节矛盾心理的方法是
①向家长求助 ②参加集体活动 ③培养兴趣爱好 ④自我解嘲
A.②③ B.③④ C.①② D.①④
2.清华大学经管学院第四任院长、经济学系教授钱颖一认为,中国的学生,多知识的积累,少批判性思维。批判性思维表现为
①一味追求独特 ②敢于表达不同观点 ③敢于向权威挑战 ④人云亦云
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
3.从七年级下学期开始,小萌悄悄地喜欢上了班里的体育委员。一想起他,小萌心里就十分甜蜜,但不知道该怎么办。面对生活中出现的朦胧的情愫,小萌应采取的正确做法是
①慎重对待,理智处理 ②保持距离,拒绝交往
③尊重对方,自重自爱 ④义无反顾,放任情感
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
4.七年级某班在讨论男女生差异时,形成以下几点,你认为正确的是
①了解差异有利于相互取长补短,让自己变得更加优秀
②有了差异我们应该感到骄傲与自豪,因为我们与众不同
③不能因为某方面优势而自傲,也不能因为某方面欠缺而自卑
④男女生应该相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
5.“自己不倒,啥都能过去;自己倒了,谁也扶不起你。”下列古语中与这种生活态度相符的是
①天行健,男子以自强不息
②独学而无友,则孤陋而寡闻
③志不强者智不达
④役其所长,避其所短
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.“止于至善”是人的一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追求。下列行为能体现“止于至善”要求的有
①学会自察,发现自身不足
②基本遵守规则,偶尔迟到旷课
③做好事要适可而止,不要长期坚持
④在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
7.杜甫在都城长安沦陷时,“感时花溅泪,恨别鸟惊心”;在初闻捷报时,先是“涕泪满衣裳”,接着“却看妻子愁何在”,继而“漫卷诗书喜欲狂”。由此可见,人的情绪
①是毫无关联的 ②是复杂多样的 ③消极多于积极 ④会受外界影响
A.①② B.①③ C.②④ D.③①④
8.从下幅漫画《撒气的“食物链”》中你得到的警示是
①情绪是把双刃剑,要辩证看待
②要学会用合理的方式表达情绪
③生活中应多关心别人的情绪
④多样的情绪丰富了我们的生活
A.①④ B.②③ C.②④ D.③④
9.“竹屋围深雪,林间无路通。暗香留不住,多事是春风”。这是清代诗人蒋锡震写的咏梅诗。现代诗人毛泽东也写了一首咏梅的诗。”风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。”从这两首诗中可看出
A.前一首诗体现作者负面的情感,后一首诗洋溢着作者积极的情感
B.前一首诗洋溢着作者积极的情感,后一首诗体现作者负面的情感
C.这两首诗既不体现负面的情感,也不体现积极的情感
D.情感的丰富多样,也表现在时代差异上
10.“如果我们能够用正面的心态去面对和转换负面的感受,那么我们的人生一定会很精彩。”这句话启示我们
①要善于将负面情感转换为成长的动力
②负面情感对我们的人生也有意义
③负面情感越多,我们的人生越精彩
④体验负面感受会丰富我们的人生阅历
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
11.“花在林则生,离枝则死;鸟在林则乐,离群则悲。”下列理解正确的是
①集体是个人成长的摇篮和沃土
②集体让每个成员得到温暖,有归属感
③个人利益的实现一定会促进集体的发展
④只要生活在集体中,就能享受快乐、获得成功
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.七年级(8)班学生参加拔河比赛获得冠军,全班同学因此欢呼雀跃。这表达了同学们在活动中获得了
A.集体的关爱 B.集体的认可 C.集体荣誉感 D.集体安全感
13.对南水北调中线工程,有这样的评价“流向北京的这一泓清水,包含着水源地及沿线人民支援首都、顾全大局的无私奉献。”这说明
A.集体应充分尊重和保护每个个体的利益
B.集体利益是集体中每个成员努力的结果
C.集体力量的大小主要取决于成员数量的多少
D.个人利益与集体利益在任何时候都是一致的
14.共建美好集体需要我们遵守集体规则。下列与集体规则相关的说法中,正确的是
①一切美好的集体一定有良好的集体规则
②集体规
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