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人教版2026-2027学年九年级道德与法治上册教学工作计划(及进度表)

人教版2026-2027学年九年级道德与法治上册教学工作计划及进度表

一、指导思想

以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为指导，坚持立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观。立足学生生活实际，通过情境创设、问题探究、实践体验等教学方式，引导学生理解中国特色社会主义理论体系，增强政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识。落实双减政策，优化教学设计，提升课堂效率，培养学生的核心素养，为学生的终身发展奠定坚实基础。

二、学情分析

九年级学生处于青春期后期，认知能力、辩证思维和社会参与意识显著提升。经过八年级的系统学习，已初步形成对国家制度、法治建设的认知框架。但部分学生对抽象理论的理解仍存在困难，需要结合具体案例和生活实际进行教学。学生群体中存在学习基础差异，需采用分层教学策略，关注不同层次学生的发展需求。同时，面对复杂的社会现象，学生需要教师的正确引导，培养理性看待问题的能力。

三、教材分析

本册教材共四个单元，围绕富强与创新民主与法治文明与家园和谐与梦想四大主题展开。第一单元富强与创新聚焦改革开放和科技创新，阐释中国式现代化的内涵；第二单元民主与法治探讨社会主义民主政治和全面依法治国；第三单元文明与家园强调文化自信和生态文明建设；第四单元和谐与梦想解析民族团结和中华民族伟大复兴。教材结构清晰，逻辑严谨，既有理论深度，又贴近学生生活，注重培养学生的家国情怀和全球视野。

四、教学目标

1.知识与技能目标

-理解改革开放的历史意义和中国特色社会主义进入新时代的重大判断

-掌握创新驱动发展战略的核心内容和科技创新的重要作用

-了解我国基本政治制度、法治体系的构成和依法治国的基本方略

-认识中华文化的价值，理解生态文明建设的必要性

-把握民族团结进步的意义和中华民族伟大复兴的历史进程

2.过程与方法目标

-通过案例分析、小组讨论等方式，培养辩证思维能力

-运用社会调查、资料搜集等方法，提升信息处理和问题解决能力

-参与模拟法庭、听证会等活动，增强实践参与和法治意识

-开展跨学科学习，如结合历史、地理知识理解国家发展

3.情感态度价值观目标

-增强对中国共产党领导和中国特色社会主义道路的认同

-树立创新意识和科技报国的志向

-培养民主法治观念和公民责任感

-增强文化自信和民族自豪感

-坚定为实现中国梦而奋斗的信念

五、教学重难点

1.教学重点

-改革开放是强国之路的历史必然性

-创新是引领发展的第一动力

-我国社会主义民主政治的特点和优势

-全面依法治国的总目标和基本要求

-文化自信的内涵和实践路径

-新时代中国特色社会主义的战略安排

2.教学难点

-理解中国式现代化的本质要求和中国特色

-辩证认识改革、发展、稳定的关系

-把握科技创新与制度创新的协同机制

-区分不同民主形式的适用范围

-处理经济发展与环境保护的矛盾

-明确青年在民族复兴中的责任担当

六、教学方法

1.情境教学法：创设真实或模拟的社会情境，如乡村振兴调研社区治理提案等，引导学生在情境中学习

2.案例教学法：精选脱贫攻坚楷模科技自立自强典范等案例，通过案例分析深化理论理解

3.议题式教学：围绕共同富裕的实现路径网络空间的法治建设等议题组织探究活动

4.合作学习：组建4-6人学习小组，共同完成家庭消费变迁调查校园文化建设方案等任务

5.多媒体辅助：运用微课、纪录片、VR技术等丰富教学手段，增强课堂吸引力

6.实践活动：组织参观科技馆、法院、爱国主义教育基地等，开展社会服务

七、教学进度表（共20周，每周3课时，总计60课时）

|周次|单元|课题|课时|教学活动|评价方式|

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|1-2|第一单元|第一课踏上强国之路|6|1.坚持改革开放（3课时）br-案例分析：家庭生活变迁br-小组讨论：改革开放成就br-数据解读：经济发展指标br2.走向共同富裕（3课时）br-社会调查：社区服务现状br-辩论赛：效率与公平br-