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高中化学实验课中信息技术与实验现象解释的融合研究论文

摘要：本文以高中化学实验课为背景，探讨信息技术与实验现象解释的融合，旨在提高学生的实验兴趣、培养其观察能力和思维能力。通过具体阐述信息技术与实验现象解释的概念，分析二者融合的意义，为高中化学实验课的教学提供有益参考。

关键词：高中化学；实验课；信息技术；实验现象解释；融合

一、概念阐述

（一）1.信息技术在高中化学实验课中的应用

信息技术在高中化学实验课中的应用，主要指的是利用计算机、网络、多媒体等现代信息技术手段，对实验过程进行辅助、优化和拓展。具体来说，教师可以通过多媒体课件、网络资源、虚拟实验室等，为学生提供更加直观、生动的实验现象，