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【2025版】人教版一年级数学下册教学工作计划(含进度表)

【2025版】人教版一年级数学下册教学工作计划(含进度表)

一、指导思想

本学期数学教学工作以《义务教育数学课程标准》为指导，坚持以学生发展为本的教育理念，注重培养学生的数学核心素养，激发学生学习数学的兴趣，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及合作交流的能力。通过丰富多彩的数学活动，让学生感受数学与生活的密切联系，体验数学的价值，培养学生的创新意识和实践能力。

二、教学目标

1.知识与技能目标

(1)熟练掌握20以内退位减法的计算方法，能够正确、迅速地进行口算。

(2)认识长方形、正方形、三角形、圆等基本平面图形，能够辨认和区分这些图形。

(3)认识100以内的数，能够正确读写100以内的数，理解数的组成和大小关系。

(4)认识人民币的单位元、角、分，知道它们之间的换算关系，能够进行简单的货币计算。

(5)掌握100以内数的加减法计算方法，能够正确进行笔算和口算。

(6)能够发现简单的排列规律，并按照规律进行推理。

(7)初步学会收集、整理数据，能够进行简单的统计和分析。

2.过程与方法目标

(1)经历从实际情境中抽象出数学问题的过程，体验数学知识的形成过程。

(2)通过观察、操作、实验等活动，培养学生的观察能力、动手能力和空间观念。

(3)学会运用数学语言表达自己的想法，培养数学表达能力。

(4)在解决问题的过程中，学会思考、分析和总结，培养解决问题的策略意识。

3.情感态度与价值观目标

(1)激发学生学习数学的兴趣，培养积极的学习态度。

(2)培养学生认真、细致的学习习惯和良好的数学品质。

(3)体验数学与生活的密切联系，感受数学在生活中的应用价值。

(4)培养学生的合作意识和团队精神，学会与他人共同学习、共同进步。

(5)培养学生的自信心，相信自己能够学好数学，勇于面对挑战。

三、教学内容与进度安排

第1-2周：20以内的退位减法

-教学内容：十几减9、十几减8、十几减7、十几减6、十几减5、4、3、2，解决问题。

-教学重点：掌握20以内退位减法的计算方法，能够正确、迅速地进行口算。

-教学难点：理解退位减法的算理，掌握多种计算方法。

-拓展内容：介绍古代数学中的减法计算方法，如借一当十法；设计生活中的减法问题，如购物找零、分物品等情境问题。

第3-4周：图形的认识

-教学内容：认识长方形、正方形、三角形、圆，图形的拼组。

-教学重点：能够辨认和区分基本平面图形，了解图形的特征。

-教学难点：在实际情境中辨认图形，理解图形之间的关系。

-拓展内容：介绍图形在生活中的应用，如建筑、艺术等；组织图形创意活动，让学生用基本图形创作作品。

第5-7周：100以内数的认识

-教学内容：数数、读数、写数，数的组成，数的顺序，比较大小，整十数加一位数和相应的减法。

-教学重点：理解100以内数的组成，能够正确读写100以内的数，比较数的大小。

-教学难点：理解数位的概念，掌握数的组成和大小比较的方法。

-拓展内容：介绍古代计数方法，如结绳计数、算筹计数等；设计生活中的数数活动，如数教室里的物品、排队报数等。

第8-9周：认识人民币

-教学内容：认识人民币的单位元、角、分，认识各种面值的人民币，简单的换算和计算。

-教学重点：认识各种面值的人民币，掌握元、角、分之间的换算关系。

-教学难点：在实际情境中正确使用人民币进行简单的计算。

-拓展内容：介绍货币的起源和发展历史；设计模拟购物活动，让学生在实践中学习人民币的使用。

第10-13周：100以内数的加减法（一）

-教学内容：整十数加、减整十数，两位数加一位数和整十数，两位数减一位数和整十数，解决问题。

-教学重点：掌握100以内数的加减法计算方法，能够正确进行笔算和口算。

-教学难点：理解进位加法和退位减法的算理，掌握计算方法。

-拓展内容：介绍不同的计算方法，如竖式计算、口算等；设计生活中的加减法问题，如购物、计算人数等情境问题。

第14-15周：找规律

-教学内容：发现图形的排列规律，发现数字的排列规律，解决问题。

-教学重点：能够发现简单的排列规律，并按照规律进行推理。