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2025年北师大版新教材数学一年级上册期末复习计划

(2026年01月)

一、指导思想

以《义务教育数学课程标准(2022年版)》为依据，着重培养学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界的核心素养。在教学中坚持以学生为中心，注重学生的已有经验和生活经验，激发学生的学习兴趣，引导学生自主探索与合作交流，注重数学思维的训练，并关注个体差异与全面发展。努力提高学生的数学素养和综合能力，为他们未来的数学学习打下坚实的基础。

二、学情分析

大部分学生在本学期中能很好的完成学习任务，少部分学生因学习行为习惯和自身学习能力的问题而使他们的学习有一定困难，例如：计算比较慢，十以内的数都要通过数手指来完成正确率低。另外因为一年级学生识字水平有限，注意力不集中，有部分学生对于独立理解题目的能力较差，还常出现抄错数字、看错符号的问题，不具备做完题检查的好习惯。

三、复习目标

1.做好幼升小衔接工作，尽快适应小学数学学习，培养良好的小学数学学习习惯。

2.认识符号、三、的含义，会用符号或语言描述20以内加减法的估算。

3.熟练的数出20以内的物体的个数，掌握10以内各数的组成，会读、写0-20各数。

4.初步知道加减法的含义、名称，比较熟练地口算和计算一位数的加减法；会解决一些实际问题。

5.结合具体的情境认识上、下、前、后、左、右，初步具有方位观念。

6.初步认识钟面，会认读整时和半时。

7.直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形这些形体相应的图形。

8.认真作业、书写整洁的良好习惯。

9.通过实践活动体验教学和日常生活的密切联系。

四、复习方法

1.认真组织学生对学习内容和学习情况进行回顾与整理。

2.根据不同领域内容的特点，采用灵活多样的复习形式。

3.重视不同领域知识的融合，提高综合运用知识解决问题的能力。

4.采用多种练习形式，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学生学习兴趣。

5.做好提优补差工作，开展“一帮一、结对子”活动，提高后进生的成绩，使后进生提高的同时，帮助后进生的学

生也有所提高。

6.课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口算能力的培养。

7.以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的认识，让学生玩猜数(小棒有多少根)等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，

不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、对口令、开火车、玩数学扑克等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。

五、时间安排

第十九周(01.05-01.11):讲评单元检测卷，综合复习；

第二十周(01.12-01.18):复习第一至第三单元、进行一次模拟检测；

第二十一周(01.19-01.25):复习第四至第五单元以及总复习、进行一次模拟检测；

第二十二周(01.26-08.01):分类复习、进行模拟检测；第二十三周(02.02-02.08):查缺补漏、参加考试。