2025年北师大版新教材数学三年级上册教学计划（含进度表）.pdfVIP

2025年北师大版新教材数学三年级上册教学计划

（2025年9月）

一、指导思想

以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为依据，着

重培养学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维

思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界的核心素养。

在教学中坚持以学生为中心，注重学生的已有经验和生活经

验，激发学生的学习兴趣，引导学生自主探索与合作交流,

注重数学思维的训练，并关注个体差异与全面发展。努力

提学生的数学素养和综合能力，为他们未来的数学学习打

下坚实的基础。

二学情分析

本班共有39名学生，其中女生21名。经过前两年的数

学学习，大部分学生已经掌握了基本的数学知识和技能，具

备了一定的学习习惯和思维能力。但在上学期期末测试中，

发现有些孩子很粗心，不能仔细观察题目的要求，以至于出

错，因此在这学期的课堂和数学学习的活动中，要多培养学

生观察的能力，这样才能充分的体现一个孩子学习的真实状

况。而且在这学期中，要更多的注意是使已经基本形成的兴

趣的保持，并逐步引导的思维的灵活兴、学习的兴趣的保持,

进一步获得成功体验。

三教学分析

1.内容结构：教材涵盖数与代数、图形与几何、统计与

概率及综合实践等领域。数与代数包括混合运算、大数加减

法、乘除法应用、小数认识；图形与几何涉及测量、认识图

形、我们生活的空间;统计与概率为调查与记录;综合实践有

记录我们的校园、探索年月曰的秘密及数学好玩中的搭配中

的学问。

2.知识特点：注重知识的系统性与逻辑性，强调数学与

生活实际的联系。混合运算和大数加减法是计算基础，乘除

法应用及小数认识为数学运算拓展；测量和认识图形培养学

生空间观念；调查与记录提升学生数据处理能力；综合实践

活动增强学生综合运用知识解决实际问题的能力。

四教学目标

（一）知识与技能目标

1.掌握混合运算顺序，正确进行整数四则混合运算。

2.理解乘除法意义，能运用乘除法知识解决实际问题。

3.认识小数，理解小数意义，会进行简单小数加减法运

算。

4.掌握长方形、正方形特征及周长公式，并能正确计算。

（二）数学思考

1.空间思维：在观察物体过程中，锻炼观察、想象和推

理能力，构建空间思维。

2.运算逻辑：通过混合运算和乘法学习，理解算理，培

养运算逻辑思维。

3抽.象概括：认识线、角和分数时，从具体到抽象，提

升抽象概括能力。

（三）问题解决

1.方法应用：运用所学知识，如混合运算、长度测量、

乘法等，解决生活中的实际问题。

2.策略培养:经历“曹冲称象”“数字编码”等实践活动，

培养解决问题的策略和创新思维。

（四）情感态度与价值观

1.激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极主动参与数

学学习的态度。

2.体会数学与生活的密切联系，感受数学的应用价值,

培养学生的数学应用意识。

3.在学习过程中，培养学生认真审题、细心计算、书写

工整等良好的学习习惯。

五、教学措施

1.改进教学方法。通过学习，改变自己呆板的形象，

使用儿童化语言，寻找适合低年级儿童的方法，使同学喜欢

上我的课。发展同学能力，努力激发同学主动发现问题，提

出问题，主动运用学过的知识解决问题，为同学将来的发展

打下基础。

2.重视培养习惯。好的习惯使同学学习数学事半功倍。

在平时的教学中想方设法培养同学认真书写，快速口算，使

用尺子，认真思考等良好习惯，形成自觉行为。

3.提教学效率。提课堂效率，合理利用时间，在

课堂上获取方法，解决问题，实现解决问题能力和基础知识

同步发展。同学在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动

中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。

4.开展丰富多彩的数学实践活动。数学实践活动通过

有计划、有步骤的自主学习和实践，使同学在生活中学数学,

用数学。数学实践活动，形式上要活泼有趣，课内外结合,

巩固所学