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2025年作业治疗技术试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.以下哪项不属于作业治疗活动分析中“活动属性”的评估内容？

A.活动的文化背景

B.活动所需的空间大小

C.活动的社会互动要求

D.活动完成的时间限制

答案：B

解析：活动属性主要涉及活动的社会文化背景、互动要求、时间限制等，空间大小属于“环境需求”分析范畴。

2.针对单侧忽略症患者，作业治疗师最常采用的干预策略是？

A.健侧肢体强化训练

B.患侧肢体感觉再教育

C.视觉扫描训练结合环境调整

D.双侧肢体协调性功能活动

答案：C

解析：单侧忽略的核心是注意力偏侧，需通过视觉扫描训练（如划消试验）和环境调整（将物品置于患侧）改善注意力分配。

3.自闭症儿童作业治疗中，“视觉提示系统”的主要作用是？

A.增强视觉感知能力

B.替代语言沟通障碍

C.建立日常活动的可预测性

D.提升手眼协调功能

答案：C

解析：自闭症儿童常因缺乏对活动流程的预期产生焦虑，视觉提示（如图片日程表）可明确活动顺序，降低不确定性。

4.脊髓损伤患者（T6平面）进行转移训练时，重点需强化的肌肉是？

A.腹直肌

B.三角肌前束

C.竖脊肌

D.背阔肌

答案：D

解析：T6平面损伤保留胸背神经支配的背阔肌，其收缩可协助完成轮椅-床转移时的身体提升动作。

5.下列哪项不符合作业治疗“以患者为中心”的原则？

A.治疗目标由治疗师根据功能障碍程度制定

B.干预活动选择考虑患者兴趣爱好

C.治疗环境模拟患者实际生活场景

D.定期与患者讨论治疗进展并调整计划

答案：A

解析：“以患者为中心”要求目标制定需包含患者参与，体现其需求和意愿，而非单纯由治疗师主导。

6.手部烧伤后瘢痕挛缩患者，作业治疗师优先进行的评估是？

A.手功能评定（Jebsen-Taylor）

B.瘢痕厚度与弹性测量

C.痛觉与温度觉测试

D.日常生活活动（ADL）能力评估

答案：D

解析：作业治疗关注功能障碍对生活的影响，ADL评估可直接反映瘢痕挛缩对患者独立生活的限制，指导后续干预方向。

7.帕金森病患者出现“冻结步态”时，作业治疗师最有效的干预方法是？

A.步态分解训练（如跨线行走）

B.下肢肌力强化训练

C.平衡功能稳定性训练

D.助行器步行辅助训练

答案：A

解析：冻结步态是运动启动困难，通过视觉提示（如地面标线）或节奏提示（如拍手）可触发步态启动，跨线行走属于此类干预。

8.儿童感觉统合失调中，“重力不安全感”主要表现为？

A.抗拒荡秋千、滑梯等活动

B.过度喜欢旋转类游戏

C.对轻触刺激过度敏感

D.书写时握笔力度过轻

答案：A

解析：重力不安全感是对头部位置变化的过度恐惧，常见于前庭觉处理异常，表现为拒绝需要改变体位的活动。

9.脑卒中后患者出现“误用综合征”，最可能的原因是？

A.早期未进行良肢位摆放

B.过度强调肌力训练忽视协调性

C.未及时开展认知功能训练

D.关节活动度维持不足

答案：B

解析：误用综合征多因错误训练（如过早强化患侧肌力导致异常运动模式固定）引发，常见表现为联合反应、痉挛加重。

10.作业治疗中“任务导向性训练”的核心是？

A.分解动作进行基础能力训练

B.重复完成与实际生活相关的具体任务

C.通过游戏形式提升训练趣味性

D.针对单一功能障碍进行强化

答案：B

解析：任务导向性训练强调在接近真实生活的情境中完成具体任务（如端水杯、穿衣服），促进功能迁移。

11.老年认知症患者进行“回忆疗法”时，最适宜的活动是？

A.完成简单拼图

B.讨论近期发生的新闻事件

C.观看年轻时的老照片并讲述经历

D.学习使用智能设备

答案：C

解析：回忆疗法通过激活远期记忆（如青年时期经历）改善认知症患者的情绪和自我认同，老照片是有效媒介。

12.手外伤术后患者（肌腱缝合术后3周），作业治疗师应重点进行的训练是？

A.抗阻肌力训练

B.主动-辅助关节活动度训练

C.握力器强化训练

D.精细动作技巧训练

答案：B

解析：肌腱缝合术后3周处于胶原纤维重塑期，需在保护下进行主动-辅助活动（避免过度牵拉），防止粘连同时促进愈合。

13.下列哪项属于作业治疗中的“适应性策略”？

A.教患者使用长柄取物器拿高处物品

B.通过力量训练让患者自行够到高处物品

C.调整家具高度使患者无需拿高处物品

D.指导