2025年沪教版二年级语文下册期末测试卷基础知识检测.docxVIP

2025年沪教版二年级语文下册期末测试卷基础知识检测

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音，写词语。

qīngwāyǒuqíngwúlúnbáicǎo

shuǐhuātiānyángkàndàotāmen

二、比一比，再组词。

湖（）坐（）鲜（）朋（）

胡（）座（）线（）评（）

三、给加点字选择正确的读音，打“√”。

1.颜色（sèshǎi）2.在乎（zàizāi）3.感谢（xièxiè）4.重申（chóngzhòng）

四、把下列词语补充完整。

1.（）草如茵（）阳高照

2.无拘无（）（）心勃勃

3.（）头丧气（）心悦目

4.（）心耿耿（）不可待

五、选词填空。

1.我喜欢（）唱歌，也喜欢（）跳舞。

A.做B.看C.听D.说

2.他（）助人为乐，是大家学习的好榜样。

A.虽然B.但是C.因此D.因为

3.小猫（）捉到了一只老鼠，高兴极了。

A.刚刚B.已经C.正在D.也许

六、按要求写句子。

1.写一个含有“不”的句子。

2.写一个反问句。

3.把下面三个句子合并成一个句子。

*小狗在草地上奔跑。

*它非常快乐。

*它摇着尾巴。

七、修改病句。

1.他跑得非常快地。

2.我们应该保护环境，不乱扔垃圾和废物。

3.老师和同学们都夸奖他乐于助人。

八、给句子加上合适的标点符号。

1.今天天气真好啊

2.他正在认真看书呢

3.你喜欢苹果还是香蕉

九、阅读短文，回答问题。

小华家门前有一条小河。河水清澈见底，可以看到河底光滑的鹅卵石。河边的柳树长满了绿油油的叶子，风一吹，柳枝就在河面上摇摆，好像在给小河梳头。几只小鸭子在河里快活地游来游去，溅起了一朵朵水花。

1.短文主要写了什么？

2.你从短文中看到了哪些景物？

十、综合能力。

1.写一个和“快乐”意思相近的词语。

2.用“虽然……但是……”造句。

试卷答案

一、看拼音，写词语。

青蛙有趣无轮白菜

水花天阳看到他们

解析思路：

此题考察拼音拼读和汉字书写能力。要求学生准确拼读所给拼音，并写出相应的规范汉字。需注意汉字的结构和笔顺。

二、比一比，再组词。

湖水坐下鲜花朋友

胡须坐位线条评价

解析思路：

此题考察形近字辨析和组词能力。要求学生仔细观察每组字的相同点和不同点，理解字义，用合适的字组成有意义的词语。

三、给加点字选择正确的读音，打“√”。

1.√2.√3.√4.√

解析思路：

此题考察多音字认读能力。要求学生根据多音字在具体语境中的不同意思，选择正确的读音。需要学生掌握多音字的基本读音和用法。

四、把下列词语补充完整。

1.绿绿2.自自3.沮沮4.光光

解析思路：

此题考察成语积累和运用能力。要求学生根据语境或常识，补全常见的成语。需要学生有较好的词汇积累。

五、选词填空。

1.CA2.A3.B

解析思路：

此题考察词语理解和运用能力。要求学生根据句子语境，选择最合适的词语填空，使句子通顺、符合逻辑。

六、按要求写句子。

1.示例：我不喜欢吃胡萝卜。

解析思路：此题考察造句能力。要求学生运用所学字词或句型，写出符合要求的句子。注意句子的完整性和通顺性。

2.示例：难道我们不应该保护环境吗？

解析思路：此题考察反问句的写法。要求学生理解反问句的语气和结构，将陈述句改为反问句。

3.小狗在草地上非常快乐地摇着尾巴奔跑。

解析思路：此题考察句子合并能力。要求学生将三个独立的句子，根据逻辑关系合并成一个连贯的句子，注意使用合适的连词或调整语序。

七、修改病句。

1.他跑得非常快。

解析思路：删除多余的副词“地”，使句子结构完整、正确。

2.我们应该保护环境，不乱扔垃圾。

解析思路：删除重复累赘的词语“和废物”，使句子简洁、准确。

3.老师和同学们都夸奖他乐于助人。

解析思路：原句没有语病，无需修改。

八、给句子加上合适的标点符号。

1.今天天气真好啊！

解析思路：此题考察句末标点符号的使用。感叹句在句末使用感叹号“！”。

2.他正在认真看书呢。

解析思路：此题考察句中或句末标点符号的使用。“呢”表示语气，常在句末使用句号“。”，但根据语气也可用感叹号“！”。

3.你喜欢苹果还是香蕉？

解析思路：此题考察选择疑问句标点符号的使用。