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初中生优秀写人作文范文-我的老师们

我的老师们

在初中三年的学习生活中，我有幸遇到了许多优秀的老师，他们如同一盏盏明灯，照亮我前行的道路。每一位老师都有着自己独特的教学风格和人格魅力，他们用知识浇灌我们的心灵，用关爱温暖我们的成长。今天，我想用文字记录下这些平凡而又伟大的身影，表达我对他们的深深敬意和感激之情。

语文老师——李老师

李老师是我们的语文老师，她中等身材，总是穿着朴素得体的衣服，鼻梁上架着一副黑框眼镜，镜片后是一双充满智慧的眼睛。李老师上课从不照本宣科，而是将课文与生活紧密结合，让枯燥的文字变得生动有趣。

记得有一次，我们学习朱自清的《背影》。李老师没有直接讲解文章的结构和修辞，而是先让我们闭上眼睛，回忆自己与父母相处的点点滴滴。教室里一片寂静，只有同学们轻微的呼吸声。然后，李老师缓缓朗读起文章，她的声音时而低沉，时而激昂，仿佛将我们带回了那个火车站的场景。当读到父亲蹒跚地爬上月台，为儿子买橘子时，李老师的眼眶微微泛红，声音也有些哽咽。那一刻，许多同学都流下了眼泪，我也不例外。

下课后，李老师走到我身边，轻声问道：这篇文章有什么感触吗？我红着脸说：想起了我爸爸送我来学校时的样子。李老师微笑着拍了拍我的肩膀：文学的魅力就在于它能触动人心最柔软的地方。记住，好的文章不仅要写得美，更要写得真。

从那以后，我开始更加用心地观察生活，记录生活中的点滴感动。李老师还经常在批改我的作文时写下长长的评语，鼓励我多读书、多思考。在她的引导下，我的语文成绩有了明显提高，更重要的是，我学会了用文字表达自己的情感和思考。

李老师常说：语文不仅是学习知识，更是学习如何做人。她用自己的言行诠释了这句话的深刻含义。她教会我们欣赏美、感受美、创造美，也教会我们尊重生命、关爱他人。在李老师的课堂上，我们不仅学到了知识，更学会了如何做一个有温度、有情怀的人。

数学老师——王老师

王老师是我们的数学老师，他身材高大，声音洪亮，讲课条理清晰，逻辑严密。王老师对数学有着近乎痴迷的热爱，他常说：数学是思维的体操，能锻炼我们的大脑。

王老师的课堂总是充满挑战。他从不满足于课本上的例题，而是经常出一些思考性很强的问题，鼓励我们独立思考。记得有一次，他出了一道几何证明题，全班同学都陷入了沉思。教室里安静得只能听见笔尖在纸上划过的声音。我绞尽脑汁，尝试了多种方法，却始终找不到突破口。

下课后，我鼓起勇气向王老师请教。他耐心地听我讲完自己的思路，然后笑着说：你的思路很有创意，只是缺少了一个关键的连接点。说着，他在纸上画了一个辅助线，问题迎刃而解。王老师接着说：数学学习不怕犯错，怕的是不敢尝试。每一次错误都是一次学习的机会。

从那以后，我开始更加勇敢地面对数学难题。王老师还组织了一个数学兴趣小组，每周三放学后一起探讨数学问题。在这个小组里，我不仅学到了更多的数学知识，更重要的是，我学会了如何与他人合作，如何从不同角度思考问题。

王老师的教学方法很特别。他经常让我们轮流上台讲解题目，锻炼我们的表达能力和逻辑思维能力。有一次，我因为紧张在讲台上卡壳了，王老师没有批评我，而是温和地说：没关系，深呼吸，慢慢来。在他的鼓励下，我顺利地完成了讲解，赢得了同学们的掌声。

王老师常说：数学之美在于它的简洁和严谨。在他的影响下，我逐渐体会到了数学的魅力，也培养了自己严谨的思维习惯。即使现在离开初中多年，每当我遇到困难时，总会想起王老师的话：坚持下去，问题总会有解决的办法。

英语老师——张老师

张老师是我们的英语老师，她年轻活泼，充满激情，总能用生动的教学方法让我们对英语产生浓厚的兴趣。张老师的英语发音标准流利，她常说：语言是用来交流的，而不是用来考试的。

张老师的课堂总是充满欢声笑语。她善于将英语学习与生活实际相结合，让我们在轻松愉快的氛围中掌握知识。记得有一次，她教我们关于食物的词汇，没有让我们死记硬背，而是带来了一些零食，让我们用英语描述这些食物的颜色、味道和口感。同学们争先恐后地发言，课堂气氛十分活跃。

张老师还经常组织英语角活动，让我们有机会与外国人交流。第一次参加英语角时，我紧张得说不出话来。张老师走过来，轻声对我说：别紧张，把他们当成朋友就好。在她的鼓励下，我逐渐放松下来，开始用简单的英语与外国朋友交流。虽然我的语法和词汇还有很多不足，但这次经历让我对英语学习产生了浓厚的兴趣。

张老师的教学理念很先进。她认为学习语言最重要的是培养语感和实际运用能力。因此，她经常让我们看英文电影、听英文歌曲，学习地道的表达方式。她还鼓励我们用英语写日记，记录生活中的点点滴滴。在她的引导下，我的英语水平有了显著提高，更重要的是，我开始用英