数学建模在高中数学教学中的跨学科教学策略探讨与实践论文.docx

数学建模在高中数学教学中的跨学科教学策略探讨与实践论文

摘要：本文旨在探讨数学建模在高中数学教学中的跨学科教学策略，分析其在培养学生综合素质、创新能力等方面的积极作用。通过实际案例和实践经验，阐述数学建模与高中数学教学相结合的有效途径，以期为我国高中数学教学提供有益的参考。

关键词：数学建模；高中数学；跨学科教学；教学策略；综合素质

一、引言

（一）数学建模在高中数学教学中的重要性

1.培养学生的综合素质

在高中数学教学中，数学建模作为一种实际问题解决方法，有助于培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。通过数学建模，学生可以将抽象的数学知识应用于具体情境，提高对数学的应用意识和实践能力