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高中语文课堂非正式评价在提高学生语文思维能力中的应用研究论文

摘要：本文以高中语文课堂为研究对象，探讨非正式评价在提高学生语文思维能力中的应用。通过对非正式评价的定义、特点及作用进行分析，提出当前高中语文课堂非正式评价存在的问题，并针对这些问题提出相应的解决策略，以期为提高学生语文思维能力提供有益参考。

关键词：高中语文；非正式评价；语文思维能力；应用研究

一、问题的提出

（一）非正式评价在高中语文课堂中的应用不足

1.教师对非正式评价的认识不够深入

在高中语文课堂中，部分教师对非正式评价的理解存在误区，认为非正式评价仅仅是课堂上的口头表扬或批评，而忽略了其内涵和外延。这种认识导致教师在课堂