第三单元运用辩证思维方法课件-2026届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

专题三十七运用辩证思维方法《逻辑与思维》第三单元运用辩证思维方法

0102思维导图04重难点解析目录高考考情分析03基础知识梳理05技巧归纳06重点题型突破

01高考考情分析

【高考考情分析】考点要求考情统计备考建议辩证思维的特征2025·云南高考，15；2024·全国新课标卷，39(2)；2024·湖北高考，19(2)；2022·北京高考，17高考命题常以古今中外智慧案例、日常生活场景、党和国家的路线方针政策等作为命题情境，考查辩证思维的特征、分析与综合的辩证关系和要求、质量互变规律和适度原则的要求、辩证的否定观、认识发展的历程。选择题、主观题都有考查，主观题的考查大多针对某一具体知识点以微观形式呈现，宏观形式的考查常与创新思维、科学思维结合起来综合考查。分析与综合2024·广东高考，20(2)；2024·甘肃高考，20(2)；2023·辽宁高考，19(2)质量互变规律2025·山东高考，20（1）；2024·北京高考，5；2023·重庆高考，13适度原则2024·山东高考，13推动认识发展2025·北京高考，6；2025·江苏高考，15；2025·河北高考，19（2）；2024·安徽高考，16；2024·黑吉辽高考，19(3)；2022·辽宁高考，20(2)；2022·山东高考，9

02思维导图

【第三单元知识体系】第三单元运用辩证思维方法核心问题：如何增强辩证思维能力，处理复杂问题含义特征方法：适度原则原因要求思维抽象思维具体辩证分合质量互变辩证否定含义特征方法:分析、综合准确把握第九课第十课第八课正确理解有效进行

【第八课知识体系】把握辩证分合辩证思维的含义与特征分析与综合及其辩证关系辩证思维的含义辩证思维的特征分析与综合的含义分析与综合的辩证关系含义：实质与核心：用联系、发展、全面的观点看待事物思考问题运用矛盾分析方法，在对立统一中把握整体性：全面观点看问题→不排斥局部独立性动态性：变化发展、矛盾运动观点看问题→不排斥相对静态性用实践的观点看问题→同唯心主义诡辩论的根本区别分析综合含义：方法：优缺点：含义：方法：优缺点：定性分析、定量分析、功能分析、因果分析矛盾分析法（最高层次、最具概括性）科学研究的综合哲学研究的综合关系实质要求分析是综合的基础、准备综合是分析的先导、指导对立统一关系辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现要在分析的基础上揭示事物的整体在综合得到的整体中指导分析

【第九课知识体系】理解质量互变认识质量互变规律把握适度原则质量互变规律的含义遵循质量互变规律适度的含义掌握适度原则含义：质量互变规律原理：“质”的含义、意义；“量”含义、规定性质量互变规律要求（方法论）：正确把握事物在发展过程中量与质、渐与飞、连与间的关系+把握适度原则渐进性与飞跃性、连续性与间断性的辩证关系：遵循质量互变规律的意义：度：关节点：区分量变与质变的根本标志：含义、重要性含义、关节点与度的关系适度原则的含义：在度的范围内寻求适当程度适度原则的必要性：防止过犹不及适度原则的要求：把握好“分寸”，不犯极端化；需要得中；不限于得中量变、质变含义；质量互变规律原理是否超出度的范围

【第十课知识体系】推动认识发展肯定方面和否定方面任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面含义辩证关系要求坚持辩证的否定观对立统一肯定中包含否定否定中包含肯定：辩证的否定特点要求补充：含义、实质、环节、要求感性具体含义局限性思维抽象含义局限性目的与内容环节思维具体含义表现思维上升环节不作简单肯定或否定体会认识发展的历程（思维过程两个阶段）

03基础知识梳理

把握辩证分合一、辩证思维的含义客观基础必要性含义实质与核心发展历程世界是普遍联系、变化发展着的。人的认识要正确反映客观世界，就应该按照客观世界的存在状况去反映它，这就需要运用辩证思维。就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物我们认识事物，既要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性，而且要着眼于事物的整体及其发展趋势。因此，要正确反映事物的本来面貌，就要克服形而上学思维，运用辩证思维。（自发）（开始自觉、系统研究）（马恩创立）（深化发展）经历了一个由自发走向自觉的过程

把握辩证分合二、辩证思维的特征整体性动态性区别含义整体性的辩证思维用全面的观点看问题，从整体角度去思考如何解决问题。动态性的辩证思维用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。客观基础任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体。客观事物是变化发展的作用①能科学处理“此”与“彼”之间的关系。