幼儿园师徒带教工作实施方案.docxVIP

幼儿园师徒带教工作实施方案

一、指导思想

为进一步加强我园教师队伍建设，促进新入职教师及青年教师的专业成长，充分发挥经验丰富的骨干教师的示范、引领和辐射作用，营造积极向上、互助共进的专业发展氛围，提升整体保教质量，特制定本实施方案。本方案以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，立足幼儿园实际，坚持以师德为核心，以专业能力提升为重点，通过言传身教、实践反思、合作探究等方式，帮助新教师快速适应岗位要求，提升教育教学实践能力，培养一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。

二、工作目标

1.助力新教师成长：帮助新入职教师及教龄较短的青年教师尽快熟悉幼儿园工作流程，掌握教育教学基本技能，树立正确的教育理念，缩短适应期，胜任教育教学工作。

2.提升教师专业素养：通过带教活动，促进带教双方在教育教学理论、实践技能、班级管理、家长工作等方面的共同学习与提高，整体提升教师队伍的专业水平。

3.传承优良教育经验：发挥骨干教师的传、帮、带作用，传承幼儿园优秀的教育传统、教学方法和班级管理经验，形成幼儿园特色的教育教学风格。

4.营造互助学习氛围：构建积极、和谐、共进的教研文化，激发教师的学习热情和教研积极性，形成团结协作、乐于分享的团队氛围。

三、带教对象与带教老师的选拔

（一）带教对象

1.新入职的教师（包括应届毕业生和从其他行业转入的教师）。

2.教龄在一定年限内，需要在教育教学能力、班级管理等方面得到提升的青年教师。

3.其他根据个人发展需求及幼儿园整体规划，确需进行带教培养的教师。

（二）带教老师（师傅）的选拔

1.基本条件：

*热爱幼教事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，为人师表，责任心强。

*具有较丰富的教育教学经验和较强的业务能力，在教育教学实践中取得一定成绩。

*具有较强的指导能力、组织能力和语言表达能力，乐于分享经验，善于帮助他人。

*在幼儿园工作满一定年限，具备相应的专业技术职务。

2.选拔程序：

*个人申报与教研组推荐相结合。

*幼儿园评审小组进行综合评议，择优确定。

*对选拔出的带教老师进行公示，并颁发聘书。

四、带教老师与被带教老师（徒弟）的职责

（一）带教老师（师傅）职责

1.制定计划：根据幼儿园带教工作要求和徒弟的实际情况，共同制定详细的带教计划，明确阶段目标和具体措施。

2.言传身教：在教育教学理念、师德修养、保教技能、班级管理、家长沟通等方面为徒弟树立榜样。

3.指导实践：

*指导徒弟制定教学计划、选择教学内容、设计教学活动方案。

*定期听徒弟课，并进行针对性的点评与指导，帮助其改进教学方法。

*鼓励徒弟积极参与各类教育教学研讨活动，并给予具体指导。

*指导徒弟做好班级常规管理、环境创设、区域活动组织等工作。

4.经验传授：主动分享自己的教育教学经验、成功案例和班级管理心得，提供相关的学习资料和信息。

5.关注成长：关心徒弟的思想、工作和生活，及时帮助解决遇到的困难和问题，促进其全面发展。

6.记录总结：做好带教过程中的各项记录，定期对带教工作进行反思和总结，按时提交带教工作总结。

（二）被带教老师（徒弟）职责

1.主动学习：树立主动学习的意识，认真学习教育教学理论，虚心向师傅请教，积极参与各项学习培训活动。

2.制定计划：与师傅共同制定个人成长计划和带教学习计划，明确学习目标和努力方向。

3.积极实践：

*认真备好每一节课，主动邀请师傅指导，并根据师傅的意见进行修改和完善。

*积极承担公开课、观摩课等教学任务，勇于尝试新的教学方法。

*主动参与班级管理和家长工作，在实践中不断提升能力。

4.勤于反思：坚持撰写教学反思、教育随笔、学习心得等，定期与师傅交流心得体会。

5.观摩研讨：积极观摩师傅及其他优秀教师的课，参加各类教研活动，并做好记录和学习。

6.定期汇报：定期向师傅和幼儿园汇报自己的学习进展和工作情况，主动寻求指导和帮助。

7.总结提升：带教期满，认真做好个人总结，反思得失，明确今后努力方向。

五、带教内容与主要措施

（一）带教内容

1.师德修养：加强职业道德教育，树立正确的儿童观、教育观，培养爱岗敬业、关爱幼儿的职业情怀。

2.教育理念：学习《纲要》、《指南》等国家教育政策法规，更新教育观念，树立以幼儿发展为本的教育思想。

3.保教技能：

*环境创设与利用：指导如何创设适宜幼儿发展的教育环境。

*活动设计与组织：指导各类教育活动（健康、语言、社会、科学、艺术）的设计、组织与实施。

*观察与评估：指导如何观察、记录、分析幼儿的行为表现，并进行有效的教育评估。

*游