2025年沪教版二年级语文下册期末测试卷阅读理解策略指导.docxVIP

2025年沪教版二年级语文下册期末测试卷阅读理解策略指导

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分

阅读下面的短文，回答问题。

小丽家门前有一条小河。河水清澈见底，鱼儿在水中快活地游来游去。河岸边长满了绿油油的草，几朵鲜艳的花朵点缀其间，漂亮极了。每天放学后，小丽都喜欢来到河边，一会儿捉迷藏，一会儿捡拾被风吹来的落叶，感受着大自然的美好。她喜欢小河，小河也喜欢她。

1.根据短文内容，用“____”画出描写河水样子的句子。

2.短文中写了小丽喜欢小河的哪些表现？

3.你喜欢小河吗？为什么？

第二部分

阅读下面的短文，回答问题。

春天来了，万物复苏。小草从土里钻出来，好奇地望着这个世界。柳树长出了嫩绿的新芽，随风轻轻摇摆，好像在向人们招手。花园里的花儿也竞相开放，有红的、黄的、粉的，五颜六色，美丽极了。小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“春天真美好呀！”小朋友们脱掉了厚厚的棉袄，跑到户外放风筝，欢笑声传遍了整个田野。

4.短文主要写了什么？

5.短文中描写了哪些植物？请写出两种。

6.短文中描写了哪些动物？请写出一种。

7.你还知道春天有哪些景象？请写一写。

第三部分

阅读下面的短文，回答问题。

爸爸带我去公园看花展。公园里百花盛开，有牡丹、菊花、玫瑰、百合……五颜六色，香气扑鼻。人们络绎不绝地来到公园赏花，有的拍照留念，有的拿出手机拍下美景，还有的和孩子一起闻着花香散步。花展吸引了很多人，大家都被这美丽的景色迷住了。爸爸告诉我，花儿不仅好看，还能净化空气，我们要爱护花草树木。

8.短文中介绍了哪些花？请写出三种。

9.人们赏花时做了哪些事情？

10.爸爸告诉我花儿有什么作用？

11.你喜欢花吗？请写一写你最喜欢的花。

第四部分

阅读下面的短文，回答问题。

小华是个乐于助人的孩子。一天放学路上，他看见一位老奶奶拿着很多东西，走得很吃力。小华连忙跑过去，帮老奶奶提东西。老奶奶感激地说：“谢谢你，好孩子！”小华笑着回答：“不用谢，奶奶，这是我应该做的。”他们一起慢慢地走着，聊着天。一路上，小华不仅帮了老奶奶，还感受到了帮助别人的快乐。

12.小华看到了什么情况？

13.小华是怎么做的？

14.老奶奶对小华说了什么？

15.小华为什么能这样做？请结合短文内容简单说说。

试卷答案

1.河水清澈见底，鱼儿在水中快活地游来游去。

解析：此题考查对文中直接描写河水状态的句子的提取能力。根据短文第一句直接给出了答案。

2.小丽喜欢来到河边，一会儿捉迷藏，一会儿捡拾被风吹来的落叶。

解析：此题考查对文中细节信息的理解和概括能力。根据短文第三句可以概括出小丽在河边做的事情，即她喜欢到河边玩。

3.（略，答案因人而异）

解析：此题考查学生联系自身实际进行思考和表达的能力。答案应体现学生是否喜欢小河以及喜欢的原因，鼓励学生表达真情实感。

4.短文主要写了春天来了，万物复苏的景象。

解析：此题考查对文章主要内容的概括能力。通读全文，可以抓住“春天来了，万物复苏”这一核心意思进行概括。

5.小草、柳树。

解析：此题考查对文中信息的筛选和提取能力。根据短文第二句“小草从土里钻出来，好奇地望着这个世界。柳树长出了嫩绿的新芽”可以找到答案。

6.小鸟。

解析：此题考查对文中信息的筛选和提取能力。根据短文第三句“小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌”可以找到答案。

7.（略，答案因人而异）

解析：此题考查学生拓展知识和联系生活实际的能力。鼓励学生回忆或想象春天其他常见的景象，并简单描述。

8.牡丹、菊花、玫瑰。

解析：此题考查对文中信息的筛选和提取能力。根据短文第四句“有牡丹、菊花、玫瑰、百合”可以找到答案，要求写出三种即可。

9.有的拍照留念，有的拿出手机拍下美景，还有的和孩子一起闻着花香散步。

解析：此题考查对文中信息的筛选和提取能力。根据短文第五句可以直接找到答案。

10.花儿不仅好看，还能净化空气。

解析：此题考查对文中信息的筛选和提取能力。根据短文最后一句“爸爸告诉我，花儿不仅好看，还能净化空气”可以找到答案。

11.（略，答案因人而异）

解析：此题考查学生联系自身实际进行思考和表达的能力。答案应体现学生是否喜欢花以及喜欢的具体原因，鼓励学生表达真情实感。

12.小华看见一位老奶奶拿着很多东西，走得很吃力。

解析：此题考查对文中信息的理解能力。根据短文第二句可以直接找到答案。

13.小华连忙跑过去，帮老奶奶提东西。

解析：此题考查对文中信息的理解能力。根据短文第三句可以直接找到答案。

14.老奶奶感激地说：“谢谢你，好孩子