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初中生心理剧课程教学策略与心理健康教育研究论文

摘要：本文旨在探讨初中生心理剧课程的教学策略，以及如何通过心理剧教学促进学生的心理健康教育。文章从实际教学出发，分析了心理剧教学在初中阶段的重要性，提出了切实可行的教学策略，以期为我国初中心理健康教育提供有益的参考。

关键词：初中生；心理剧；教学策略；心理健康教育

一、引言与背景

（一）心理剧在初中生心理健康教育中的重要性

1.提高学生的心理素质

心理剧作为一种独特的教育形式，通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在轻松愉快的氛围中认识自我、理解他人，从而提高心理素质。在初中阶段，学生正处于青春期，心理剧教学有助于他们更好地应对生活中的困惑和挑战