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2025年辅导员大赛笔试题库及答案

一、填空题（每空1分，共20分）

1.2024年修订的《普通高等学校学生管理规定》中明确，学生在校期间依法履行的义务包括遵守学校______和______，努力学习，完成规定学业。

答案：管理制度；学生行为规范

2.高校“三全育人”综合改革中的“三全”指______、______、______。

答案：全员育人；全过程育人；全方位育人

3.大学生心理健康教育的主要内容包括______、______、______和心理危机预防与干预。

答案：普及心理健康知识；培养积极心理品质；帮助树立心理健康意识

4.根据《新时代高校教师职业行为十项准则》，辅导员在网络空间应遵守的准则是______，不得在网络上发布或传播______。

答案：自觉爱国守法；错误观点和不良信息

5.学生申诉处理委员会由学校负责人、职能部门负责人、教师代表、学生代表、______组成，必要时可邀请______参与。

答案：法律专家；校外法律专家

6.高校学生资助工作的“三线联动”机制指______、______、______。

答案：学校资助部门；二级学院；班级

7.2025年教育部《关于加强高校网络思想政治工作的指导意见》提出，要重点建设______、______、______三类网络育人平台。

答案：主题教育平台；互动服务平台；文化传播平台

8.学生违纪处分中，记过处分的期限一般为______个月，留校察看处分的期限一般为______个月。

答案：12；12（注：部分高校可根据实际调整为6-12个月，此处以常见标准作答）

二、简答题（每题8分，共40分）

1.简述辅导员在学生学业预警中的主要工作流程。

答案：（1）数据采集：通过教务系统、任课教师反馈等渠道，收集学生课程不及格、学分未达标等学业异常信息；（2）初步研判：结合学生日常表现（如出勤、学习状态、家庭情况等），区分因学习方法、心理问题或外部因素导致的学业困难；（3）谈话告知：与学生本人及家长面对面沟通，明确预警等级（如黄色、橙色、红色）及整改要求；（4）制定方案：联合学业导师、班委制定个性化帮扶计划（如补课、学习小组、心理辅导）；（5）跟踪反馈：定期检查学习进度，每月汇总帮扶效果，调整干预措施；（6）结果认定：学期末根据学提供绩达标情况，解除或升级预警，并归档留存记录。

2.面对学生因家庭突发重大疾病申请临时困难补助，辅导员需重点核实哪些信息？

答案：（1）家庭经济状况：通过学生档案、之前的资助记录、班级民主评议结果，确认是否为原建档立卡、低保等困难家庭；（2）疾病真实性：要求提供医院诊断证明、住院费用清单、医保报销凭证等材料，必要时联系医院核实；（3）影响程度：计算自付医疗费用占家庭年收入的比例，判断是否超出家庭承受能力；（4）学生本人情况：了解学生近期学习生活是否受影响（如是否请假陪护、情绪状态）；（5）其他佐证：可通过学生室友、家乡社区出具的证明辅助验证，避免虚假申请。

3.如何利用新媒体平台开展“开学第一课”主题教育？请列举3种具体形式并说明设计思路。

答案：（1）直播互动课：通过学校官方抖音/视频号直播，设置“校长讲校史”“优秀校友分享成长故事”“辅导员解答新生常见问题”等环节，评论区实时答疑，增强参与感；（2）VR云参观：开发校园VR全景，新生通过小程序进入“云游校园”，标注图书馆、实验室、心理咨询室等关键场所，附语音讲解使用规则；（3）话题挑战赛：发起我的大学初印象短视频征集，鼓励新生拍摄报到瞬间、宿舍布置、与家人告别等内容，优秀作品在公众号展播，引导学生主动表达对大学生活的期待。

4.简述高校心理危机干预“四级预警机制”的构成及各层级职责。

答案：一级：学生班级/宿舍（信息员），职责为关注同学异常行为（如情绪低落、突然沉默），及时向辅导员报告；二级：二级学院（辅导员/心理专干），职责为初步评估危机风险，联系校心理中心，开展日常心理疏导；三级：学校心理中心（专业咨询师），职责为进行心理测评、危机等级判定（一般/严重/紧急），制定干预方案；四级：学校分管领导及相关部门（学工处、保卫处、校医院），职责为协调资源（如联系家长、安排24小时陪伴、转介专业医院），处理极端危机事件（如自伤、自杀未遂）。

5.辅导员在处理学生网络舆情时，应遵循哪些原则？

答案：（1）快速响应原则：发现舆情后30分钟内核实信息，1小时内发布官方初步回应，避免谣言扩散；（2）客观真实原则：以事实为依据，不隐瞒关键信息（如事件时间、涉及人员），避免“捂盖子”引发二次舆情；（3）分类处置原则：对不实信息及时澄清，对合理诉求承诺解决，对恶意攻击保留法律追责权利；