2025人教版数学三年级上册2.5《两步运算解决问题》核心素养教学设计.doc

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2025-11-01 发布于江苏
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2025人教版数学三年级上册2.5《两步运算解决问题》核心素养教学设计.doc

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《两步运算解决问题》教学设计

学科

数学

年级

二年级

课型

新授课

单元

第二单元

课题

《两步运算解决问题》

课时

一课时

课标要求

依据义务教育数学课程标准，本节课要求结合结合“劳动课做花”情境，理解两步解决问题的步骤，掌握含小括号的两步混合运算的运算顺序，能正确列式解决“倍数关系+数量差”的实际问题。通过“阅读理解→分析解答→回顾反思”的流程，发展“数学建模”与“运算能力”，体会“分步解决”到“综合算式”的转化，强化“先算部分量，再算倍数”的逻辑思维。运用线段图、综合算式等策略解决问题，感受数学与生活的联系，增强应用意识；在多步骤问题解决中，培养有序思考的习惯，激发创新意识。

教材分