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《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》深度解读：构建面向未来的AI素养教育新范式

2025年，教育部基础教育教学指导委员会发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》（以下简称《指南》），与《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》协同推进，标志着我国人工智能教育正式进入系统化、科学化、全学段融合的新阶段。该《指南》以“立德树人”为根本，以“培养具有人工智能素养的创新人才”为核心目标，为中小学AI教育提供了顶层设计与实施路径，具有深远的战略意义。

以下从核心目标、学段设计、实施策略、应用场景与未来展望五个维度进行系统解读：

一、核心目标：培育“四位一体”的人工智能素养

《指南》明确提出，人工智能通识教育的核心是培育学生的人工智能素养，其内涵为“四位一体”的综合能力：

知识理解：掌握AI的基本概念、技术原理与发展脉络；

技能应用：具备运用AI工具解决实际问题的能力；

思维发展：发展计算思维、系统思维与批判性思维；

价值观塑造：树立科技伦理意识、社会责任感与人机协同观。

这四大维度相互融合，旨在培养“既懂技术、又守伦理”的未来公民，回应智能社会对人才的复合型要求。

二、学段设计：螺旋上升、分层递进

《指南》遵循学生认知发展规律，采用“螺旋式上升、分层递进”的课程结构，实现从“感知—理解—创造”的跃迁：

学段

教育重点

典型活动

使用规范

小学阶段

兴趣培养与基础认知

语音助手互动、图像识别游戏、图形化编程、智能机器人体验

禁止独自使用开放式内容生成功能，须在教师或家长指导下使用，重在建立技术敬畏与初步认知

初中阶段

技术原理与基础应用

学习数据与算法关系，开展机器学习案例分析，辨析AI偏见与虚假信息

可在教师指导下分析AI生成内容的逻辑性，进行交叉验证，培养批判性思维

高中阶段

系统思维与创新实践

探究生成式AI、大模型技术，构建简易AI模型，开展跨学科创新项目

可自主使用AI工具，但需评估其社会影响，强化伦理判断与责任意识

三、实施路径：“四融合”推动教育变革

为确保AI教育有效落地，《指南》提出“四融合”课程实施原则，推动教育生态的系统性升级：

学科融合

将AI内容有机融入数学、科学、信息科技、语文等课程。

示例：数学课结合“统计与概率”讲解机器学习训练过程；语文课利用AI写作工具，探讨“创造力与算法”的边界。

项目式学习（PBL）

强调“做中学、创中学”，通过真实问题驱动学习。

示例：设计“校园碳排放监测系统”“AI非遗传承助手”等项目，提升综合实践能力。

评价改革

建立多元、动态、发展性评价体系：

采用表现性评价（作品展示、答辩）、过程性评价（学习日志、协作记录）；

利用数字技术建立学生成长档案，记录AI素养发展轨迹。

资源共建共享

构建“国家—区域—学校—企业”协同机制：

国家平台提供基础资源；

鼓励校本课程开发；

推动校际共享与校企合作，建设AI教育实践基地。

四、三大核心应用场景：赋能教育全链条

《指南》明确AI在教育中的三大核心应用场景，推动技术从“工具”走向“生态”：

促进学生成长

AI作为“智能学伴”，提供个性化学习路径、学情诊断、心理健康支持；

为特殊教育学生提供语音识别、无障碍阅读等服务，促进教育公平。

辅助教师教学

自动生成教学设计、分层作业、个性化辅导方案；

实现作业智能批改、学情精准分析，助力教师聚焦育人本质。

支撑教育管理

优化校务流程，辅助资源调配；

为偏远地区自动生成适配本地课程的教案、习题与多媒体素材，推动优质教育资源均衡化。

五、深远意义与未来展望

?战略价值

国家层面：为科技自立自强储备人才，提升全球AI竞争话语权；

教育层面：推动教育从“标准化”向“个性化”转型，实现“因材施教”；

个体层面：防范“AI代劳”导致的思维退化，强化独立思考与批判性思维。

??挑战应对

师资短板：加强教师AI素养培训，纳入教师继续教育体系；

区域差异：通过“资源融通”机制，缩小城乡与区域差距；

伦理风险：建立“政—校—企—家—社”协同治理机制，严守数据安全与伦理底线。

??未来方向

推动AI教育从“技术认知”向“创新应用”深化；

鼓励学生参与AI伦理讨论，如“AI主权”“算法偏见”“人机关系”等复杂议题；

探索“AI+德育”“AI+美育”等跨领域融合，构建全面发展的智能教育新生态。

结语：为智能时代育新人，为民族复兴筑根基

《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》不仅是一份课程指南，更是一份面向未来的教育宣言。它标志着我国基础教育正从“技术应用”迈向“素养塑造”，从“知识传授”转向“思维培育”，真正实现“教育塑造人，技术赋能教育”的良性循环。

在人工智能重塑世界的今天，这份《指南》为青少年点亮了一盏“理性之灯”——让他们在拥抱技术的同时，保持独立思考；在享受便捷的同时，坚守伦