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(2025)师德师风活动开展情况报告(2篇)

报告一

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和指示精神，全面加强教师队伍师德师风建设，努力打造一支有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的“四有”好老师队伍，我校于2025年积极开展了一系列师德师风活动。现将活动开展情况报告如下：

一、活动开展背景与目标

教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。在当前教育改革不断深化、社会对教育质量要求日益提高的背景下，加强师德师风建设显得尤为重要和紧迫。

基于此，我校开展师德师风活动的目标明确：一是增强教师的职业责任感和使命感，使教师深刻认识到自己肩负的培养社会主义建设者和接班人的重大责任；二是规范教师的教育教学行为，杜绝违背师德师风的现象发生，树立教师良好的职业形象；三是营造优良的教育教学环境，促进师生关系和谐发展，提高教育教学质量，办人民满意的教育。

二、活动开展情况

（一）加强组织领导，完善工作机制

成立了以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人和年级组长为成员的师德师风建设工作领导小组，明确了各成员的职责分工，确保活动的顺利开展。制定了详细的师德师风活动实施方案，明确了活动的指导思想、目标任务、活动内容和实施步骤，为活动的开展提供了有力的制度保障。

（二）开展专题学习，提高思想认识

1.政治理论学习

组织全体教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于教育的重要论述。通过专题讲座、集中学习、个人自学等形式，引导教师深刻领会其精神实质和丰富内涵，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

2.师德规范学习

组织教师认真学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件，通过解读、案例分析等方式，让教师明确师德规范的具体要求，清楚违反师德师风行为的后果，引导教师自觉遵守师德规范，坚守师德底线。

3.先进事迹学习

开展“学习身边榜样，弘扬师德风范”活动，组织教师学习本校优秀教师的先进事迹，邀请他们分享自己的教育教学经验和育人故事。同时，通过观看全国教书育人楷模、最美教师等先进事迹宣传片，让教师感受到榜样的力量，激发教师的工作热情和职业荣誉感。

（三）开展主题活动，强化师德实践

1.师德承诺活动

组织全体教师签订师德承诺书，承诺严格遵守师德规范，自觉履行教师职责，做到教书育人、为人师表。通过签订承诺书，增强了教师的自律意识和责任意识。

2.师德演讲比赛

举办“师德铸师魂，爱心育桃李”师德演讲比赛，教师们结合自己的教育教学实践，讲述了自己在工作中的感人故事和深刻体会，表达了对教育事业的热爱和对学生的关爱。通过演讲比赛，展示了教师的风采，弘扬了师德正能量。

3.师德征文活动

开展“我心中的好老师”师德征文活动，教师们积极参与，撰写了一篇篇感人至深的文章。通过征文活动，引导教师深入思考师德的内涵，进一步提升了教师的师德修养。

4.师德主题班会

组织教师开展师德主题班会，通过主题班会向学生宣传师德师风的重要性，引导学生尊重教师、理解教师，同时也让教师更加明确自己在学生心目中的形象和责任。

（四）加强监督考核，建立长效机制

1.建立监督体系

设立师德师风监督举报电话和邮箱，广泛接受学生、家长和社会的监督。同时，成立师德师风监督小组，定期对教师的师德师风情况进行检查和监督，及时发现和处理问题。

2.完善考核机制

将师德师风纳入教师的绩效考核、职称评定、评优评先等工作中，实行师德师风“一票否决制”。制定了详细的师德师风考核指标体系，从思想政治表现、职业道德、教育教学行为等方面对教师进行全面考核，确保考核结果客观、公正、公平。

3.建立长效机制

总结活动中的好经验、好做法，建立健全师德师风建设的长效机制。加强师德师风建设的制度建设，完善师德师风教育、监督、考核、奖惩等工作机制，形成师德师风建设的常态化、制度化。

（五）开展谈心谈话，关心教师成长

1.领导与教师谈心谈话

学校领导班子成员分别与教师进行谈心谈话，了解教师的工作、生活情况和思想动态，倾听教师的意见和建议，帮助教师解决工作和生活中的实际问题。通过谈心谈话，增强了领导与教师之间的沟通和信任，营造了和谐的工作氛围。

2.教师之间谈心谈话

组织教师开展相互谈心谈话活动，教师们相互交流工作经验和心得体会，分享教育教学中的困惑和解决方法。通过相互谈心谈话，促进了教师之间的团结协作，提高了教师的教育教学水平。

三、活动成效

（一）教师思想认识明显提高

通过开展一系列的学习活动，教师们对师德师风建设的重要性有了更深刻的认识，对自己的职业责任和使命有了更清晰的定位。教师们纷纷表示，要以习近平新时代