2.1顺风耳 课件 2025人音版音乐一年级上册.pptx

《顺风耳》第二单元人音版（北京）一年级上册

核心素养目标审美感知?：通过观察教材插画中的生活场景（卧室、厨房、街道、校园），能初步感知声音的多样性，体会声音与生活的密切联系。?艺术表现?：能用嗓音或肢体动作模仿常见生活声音（如闹钟声、鸟叫声、唱歌声），发展声音表现力。?文化理解?：知道声音是传递信息、表达情感的重要方式，理解不同声音在生活中的作用（如闹钟提示时间、歌声表达快乐）。?创意实践?：能尝试创编简单的声音故事，将不同声音元素组合成有意义的情景。

声音探索

展示教材插画场景1：厨房场景（切菜声、炒菜声）卧室场景（闹钟声）户外场景（门铃声）观察发现

展示教材插画场景2：户外场景（汽车喇叭声