产品设计（聋工）专业2025级本科培养方案.pdfVIP

产品设计（聋工）专业（130504）

一、专业简介

天津理工大学聋人工学院产品设计专业以京津冀协同发展国家战略为依托，响应国家

“设计驱动发展”和“无障碍环境建设”政策导向，通过构建“设计+科技+人文”融合的教

育模式，推动产品设计与区域产业升级、残疾人福祉需求的深度结合，培养掌握必备的产品

设计专业基础理论知识及较强的实践应用能力的应用型高素质听障产品设计人才。

本专业自2011年专业创立以来，历经多年发展，于2019年成功获得艺术硕士单考单

招资格。专业始终秉持“塑价值、厚基础、重实践、强创新”的先进培养理念，充分考量听

障大学生的特质与就业诉求，依托天津理工大学作为理工类院校所具备的综合性、多学科资

源优势，以培养整合创新能力为核心目标，强调设计、人文、科技与产业发展的深度交融，

逐步形成了独具特色的聋人高等产品设计人才培养模式。

专业主要聚焦于生活产品创新设计、玩具创意设计、时尚产品设计、无障碍产品设计等

特色领域，精准把握市场需求与行业发展趋势。在教学安排上，遵循循序渐进的原则，一年

级着重开展设计基础教学，为学生筑牢专业根基；二年级进行产品设计专业基础教学，深化

学生对产品设计专业知识的理解；三、四年级则引导学生进入特色专题领域学习，将艺术人

文、工程实践、产品创新有机贯穿于整个教学过程。通过项目制教学，精心构建了产品设计

专业基础与行业特色紧密结合的培养路径和课程体系，使学生在实践中不断提升专业能力。

此外，为满足学生个性化发展需求，还专门开设了特色选修课程和个性化选修模块，从多个

维度助力听障学生成长为优秀的产品设计人才。

二、培养目标及毕业要求

（一）培养目标

产品设计专业（聋工）面向产品设计、制造及相关服务领域，培养听障学生德、智、体、

美、劳全面发展，培养具备良好人文素养、创新设计思维、先进设计理念及实际设计操作能

力，掌握产品设计、文旅融合、智能制造等相关知识与技能，能在专业设计部门、产品制造

企业、科研院所及学校等部门从事以产品创新为重点的产品开发、设计管理、用户研究、项

目策划或教学等方面工作的艺术设计学科应用型高级专门人才。

本专业学生毕业5年后应达到如下预期目标：

目标1：能自觉维护国家利益，具备社会责任感、职业道德和创新意识，有能力并有意

愿服务社会。

目标2：产品设计学科系统的专业理论知识，注重技术与艺术相结合。具备较高的人文

艺术修养和审美能力及专业综合设计素养。

目标3：具备产品设计专业方向领域内的基本理论和专业技能，熟练产品设计的开发流

程、材料与工艺等基础核心知识，胜任产品设计全流程的组织策划、设计实践、生产管理与

运营推广等工作。

目标4：能够根据实际需要，考虑社会、经济、环境因素及相关政策法规，用先进技术

理论和方法，解决产品设计相关复杂问题。

目标5：有开阔的视野和全球化意识，能适应本行业的发展趋势，具备较强的职业竞争

力，以及良好的沟通、团队合作、自主学习与创业能力。

（二）毕业要求

本专业主要学习产品设计的基本知识和基础理论，接受专业思维能力的培养、方法和

技能的基本训练，使学生具备创新设计的综合专业素质；以专业领域内的产品设计为主要

研究方向，了解本专业国内外最新成就、发展趋势，掌握产品创意与设计、模型制作等专

业技术能力。

A.思想道德培育：培养坚持党的基本路线，培养具有国家使命感和社会责任心，遵纪守

法，品行端正、诚实守信，身心健康，富有科学精神和国际视野的高素质、高水平创新设计

人才。

B.艺术素养培育：树立正确的艺术观和创作观，传承和发扬中华美育精神；尊重多元文

化和创新能力，促进可持续发展与环境责任的认识；培育多维度可持续发展，综合性有创造

能力的学生。

C.专业理论体系：建立完备的产品设计学科和设计理论知识体系；掌握产品设计创作规

律，通过方法论工具将抽象理论转化为可执行的创新方案。

D.综合创新思维：具有较强的知识整合设计思维和创新能力，整合用户、设计、技术、

商业和文化来创造新的产品及相关服务。

E.设计表达技巧：需要掌握数字化工具和技术，包括但不限于（3D建模、图像处理软

件），了解和应用新兴技术（如AR/VR、3D打印、智能AI等），能够针对产品设计的复

杂问题准确表达与展示。同时，要求学生能够就复杂产品设计问题与公众进行有效沟通和交

流，包括设计效果制作、说明撰写、方案陈述等多个方面。

F.设计团队管理：学生应具备项目规划、资源调配、时间