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心理学一级学科基础心理学专业博士研究生培养方案

（专业代码：040201）

一、培养目标

总体目标：培养德智体全面发展、专业基础扎实、具备创新精神和实践能力的心理学科

研及心理学教学的专业人才。

具体要求如下：

1.掌握广博而深厚的心理学基础理论、系统的基础心理学专业知识，熟悉国内外认知和

认知神经科学的研究技术、理论及最新成果；

2.具有较丰富的相关学科知识；

3.具有使用一门外国语进行文献阅读、论文撰写、国际交流的能力；

4.具有独立从事科学研究工作的能力，能在基础心理学领域做出具有创造性的研究；

5.能够承担高等院校及研究部门的心理学专业的教学、科研工作。

二、研究方向

1.认知神经科学与学习

2.认知神经科学与语言

3.认知与职业决策

4.社会认知与人格

三、修业年限

博士生基本学制为4年，实行弹性修业年限，最短修业年限3年，最长修业年限6年。

硕博连读学生的基本修业年限为5年。允许提前毕业，提前毕业不做额外要求。

四、培养方式

1.博士生的指导采取主导师负责和指导小组集体指导相结合的方式。根据博士生的研究

方向，以主导师为中心，组成个性化的博士生指导小组。在继续贯彻落实主导师负责制的同

时，实施个性化博士生指导小组制度，为博士生提供有针对性的个性化指导。博士生指导小

组配合导师全程参与博士生的指导工作，充分发挥集体培养优势，为博士生营造良好的学术

环境，使博士生在博采众长中实现创新能力的提高。

2.在博士生培养过程中，确保科学研究贯穿课程教学、论文研究、学术交流和专业实践

等各个环节。

（1）博士生应在主导师的指导下于第一学期内确定具体的研究领域，制定个人研究计

划，并由博士生指导小组审查通过后报学院备案。

（2）博士生培养以科学研究为主，突出创新能力培养。课程学习要体现开阔博士生的

学术视野，注重培养博士生思考问题的意识和分析解决问题的能力。

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（3）实施博士生学位论文审查制度。为全面提升博士学位论文的质量和水平，学位论

文研究必须至少经过三次审查：前期审查（开题报告）、中期审查（预答辩）和后期审查（答

辩）。

（4）实行学术交流和报告制度。鼓励博士生参加学术论坛和国内外学术会议。每位博

士生在答辩前应至少在博士生论坛上公开做2次学术报告或在全国性、国际性学术会议上

做学术报告1次。

（5）支持和鼓励博士生在学期间兼做助教，培养博士生从事高校教学的专业能力。

五、课程学习

1.课程设置

博士生课程由公共课和专业课构成。博士生课程学习应至少修得12学分，其中必

修课不少于10学分，选修课不少于2学分。各门课程在学习完毕并经过考核合格后，

方可获得规定的学分。

基础心理学专业博士研究生课程设置表

课程课程编号课程名称学学分开课学期备

类别时注

公共马克思主义理论课6031

必修课

专业必X01心理学基础理论与前沿4021

修课X02心理学科学研究方法与实践4021

X03基础心理学论文研习6031