老年学专业2025级本科培养方案.pdfVIP

老年学专业（030306T）

一、专业简介

老年学是一门伴随人口老龄化而兴起的新兴综合性社会科学学科，旨在全面研究人类个

体和群体老龄化的现象、过程、规律及其社会经济影响。老年学归属于社会学一级学科，属

法学学科门类。天津理工大学作为国内开设老年学本科专业的首批高校，以前瞻的教育理念

和创新的专业设置，推动了国内老年学学科的发展。

本专业具有鲜明的多学科性、理论性、实践性和应用性特点。课程设置涵盖社会、心理、

生理、人口等多个领域，为学生提供老龄化全面理论知识；同时注重培养学生的实证研究能

力和跨学科思维，设置社会调查、服务学习、专业实习等实践教学环节，将理论学习与社会

实践紧密结合。专业分设健康管理、智慧养老和老年社会工作方向等特色选修课程，并设置

个性化选修模块。

本专业旨在培养学生对老年群体社会问题的深入理解和创新解决能力，重点关注老龄化

社会中社会因素的影响及应对策略研究，使学生具备老年照料、健康支持和产业管理的综合

视野。老年学专业学生前景广阔，是应对人口老龄化趋势所急需的老年服务管理人才、养老

产业创新型人才，是社区老年服务、养老机构经营管理的开拓型人才，也是高校或科研机构

从事老龄化研究所需具备专业素养和创新能力的研究型人才。

二、培养目标及毕业要求

（一）培养目标

本专业基于产出导向教育理念，旨在为老龄事业和产业领域培养应用型高级专门人才。

培养学生理解并运用老年学基础理论和方法的能力；具备国际视野，深入认识国内老龄化现

状；掌握老年政策法规及其应用；具备现代管理思维、沟通能力、老年服务实践技能和创新

能力，可在政府老龄部门、老年事业单位、社会组织及老龄产业企业从事老龄政策研究、管

理规划、服务评估、健康促进、教育培训等工作。学生毕业后经过5年左右的工作实践，具

备以下素养与能力：

1.能自觉维护国家利益，有能力并有意愿服务于老年人群体和社会，展示出在老年学领

域的创新意识和实践能力，能有效改善老年人的生活质量和社会福祉。

2.具备老年学的综合理论基础和专业技能，掌握与老年群体相关的信息获取、处理与应

用的专业知识，能够在考虑社会、环境因素及相关政策法规的基础上，运用先进的理论和方

法来解决老龄化社会中的复杂问题。

3.具备良好的沟通和交流能力，能在多学科、跨领域的环境中有效工作，能够作为团队

骨干参与并管理老年相关项目的规划、管理与运营。

4.能适应老龄事业与产业的发展趋势，具有持续学习和知识更新的能力。

（二）毕业要求

A.品格、社会责任与伦理：具备坚定的社会责任感和高尚的伦理标准，具有奉献精神、

吃苦耐劳的品质，秉持对国家和社会的深厚情怀，理解服务老年群体的社会影响和文化环境。

B.政策与国情：深入掌握并积极响应关于人口老龄化的国家政策和法规，能够结合中

国国情，主动参与相关政策的实施和优化过程，为应对人口老龄化问题提供专业的视角和解

决方案。

C.分析与批判：能够结合文献检索和前沿研究，深入识别、分析和表达老年学领域中

的复杂问题，并具备批判性思维，以获得对老龄化问题的关联性和整体性的深刻理解。

D.理论与知识：掌握老年学基本理论、研究方法和发展趋势，理解老年学各分支学科

和主要领域的知识，了解前沿理论及其应用前景。

E.探索与研究：能够聚焦老龄化问题和养老挑战，掌握定量和定性研究方法，能够对

现有研究进行分析，提出创新的研究问题，并通过系统研究得出有价值的结论。

F.现代工具：能够针对人口老龄化领域的复杂社会问题，选择与使用恰当的技术、资

源和信息技术工具，以支持老年评估、政策分析、社会调查与服务开发，并理解其应用的局

限性。

G.社会与工程：具备对新技术和新发展的敏感度，能够跨学科工作，结合社会需求和

现代技术，如人工智能、信息化技术、管理工程技术等，应用于解决人口老龄化的实际问题，

具备应用创新技术提升老年人生活质量和社会福祉的能力。

H.沟通、组织与管理：具有良好的沟通和团队协作能力，精通代际间沟通技巧，能有

效组织和管理老年服务机构，适应多学科、多文化环境。

I.终身学习：具有自觉和终身学习的意识、愿望和能力，具备自我驱动的学习态度，

主动适应社会变化和科技进步，能够有效获取新知识。

（三）毕业要求支撑培养目标情况

专业毕业要求对应培养目标支撑矩阵

培养目标