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心理学一级学科发展与教育心理学专业博士学位研究生培养方案

（专业代码：040202）

一、培养目标

培养适应国家和地方社会发展需要的德智体全面发展的研究型高层次的心理与教育类专

门人才。具体要求：

1．树立爱国主义和集体主义思想，具有良好的道德品质和强烈的事业心，能立志为

国家的教育事业、科学文化事业服务。

2．掌握广博而深厚的发展与教育心理学的基础理论和系统的发展与教育心理学专门

知识，熟悉国内外发展与教育心理学理论及最新成果；具有较丰富的相关学科知识；具有使

用一门外国语进行文献研究、论文撰写、国际交流的能力；具有独立从事科学研究工作的

能力，能在心理发展与教育领域做出具有创造性的研究工作；能够承担高等院校及研究部

门的发展与教育心理学专业的教学、科研及管理工作。

3．具有健康的体魄和良好的心理素质。

二、研究方向

1．儿童心理发展与教育

2．认知神经科学与学习

3．心理健康与教育

三、修业年限

博士生修业年限为3-6年，基本学制为4年。非全日制博士生和生源为2年制硕士

生的博士生基本修业年限为4年。硕博连读学生的基本修业年限为5年。

四、培养方式

1．博士研究生培养以科学研究为主，突出创新能力培养。课程学习要体现开阔博士生

的学术视野，注重培养博士生思考问题的意识和分析解决问题的能力。

2．采取导师负责和集体培养相结合的培养方式。成立本专业博士生指导小组，成员为

本专业的博士生导师，并设组长一名。导师是博士生培养的第一负责人，在博士生培养中起

主导作用；博士生指导小组配合导师全程参与博士生的指导工作，充分发挥集体培养优势

，为博士生营造良好的学术氛围和环境，使博士生在博采众长中实现创新能力的提高。

3．博士生入学一个月后，应在导师指导下确定研究方向和领域，制定个人研究和学习

计划，并由博士生指导小组审查通过后报学院备案。

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4．有计划地聘请国内外专家来我院授课，或派出博士研究生到其他著名高校或科研院

所修读部分课程或访问学习。提倡与国内外著名高校和科研院所互相承认学分，联合培养博

士研究生。

5．实行学术交流和报告制度。博士生在学期间应至少参加全国性或国际性学术会议1

次，并提交论文；积极参加学院组织的博士生学术沙龙，至少在学院范围内公开作学术报

告2次。

6．实行博士生助教制度。鼓励无高校教学经验，且有志于从事高校教学工作的博士生

在学期间兼做助教。

五、课程学习

1．课程设置

发展与教育心理学专业博士研究生课程设置表

课程类别课程编号课程名称学时学分开课学期备注

公共

马克思主义理论课6031

必修课

X001心理学基础理论与前沿4021

专业

X002心理学科学研究方法4021

必修课

X003发展与教育心理学论文研习6031、2、4

外国语课4023

公共

高校教师专业发展课4022

选修课任选不少于2

学术道德与规范课4022学分的课程

专业

X004学术交流与写作402