3.4《动物聚会》（教案） 2025北师大版数学二年级上册.docx

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2025-11-02 发布于江苏
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3.4《动物聚会》（教案） 2025北师大版数学二年级上册.docx

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《动物聚会》教学设计

学科

数学

年级

二年级

课型

新授课

单元

第三单元

课题

《动物聚会》

课时

第4课时

课标要求

本课内容紧密契合《义务教育数学课程标准（2022年版）》的核心素养要求。本课属于“数与代数”领域中的“数的运算”部分。课标在第一学段要求“结合具体情境，体会整数四则运算的意义”。本课正是通过具体情境，让学生深入体会乘法的意义，并解决简单问题。在解决“有多少个水果”的问题中，学生需要选择并运用乘法进行运算，发展数感和运算能力。本节课是培养学生模型思想的典型课例。学生需要从“动物聚会”的具体情境中，抽象出“每份数×份数=总数”的乘法模型（符号化），并运用这一模型去解释和解决