中班美术手工制作教学设计范文.docxVIP

一、活动名称

卷纸筒花朵

二、年龄段

中班（4-5岁）

三、领域

艺术

四、活动目标

1.认知目标：认识几种常见花朵的基本形状和颜色，感知花朵的对称美和色彩美。

2.技能目标：学习运用剪、卷、粘贴等方法制作卷纸筒花朵，发展手部精细动作和手眼协调能力。

3.情感目标：体验手工创作的乐趣和成就感，乐于与同伴分享自己的作品，萌发对美的表现与创造的兴趣。

五、活动准备

1.教师准备：

*PPT课件（包含多种花朵的图片，如玫瑰、郁金香、向日葵等，突出花瓣形状和色彩）。

*示范作品：教师提前制作好的1-2个不同造型的卷纸筒花朵。

*材料：彩色卡纸（红、黄、粉、蓝、绿等多种颜色）、干净的卷纸筒（每人1-2个）、安全剪刀、固体胶或白乳胶、水彩笔或油画棒、抹布（擦手用）、作品展示区（如一块装饰好的背景板）。

2.幼儿准备：对花朵有初步的认识和观察经验，具备使用安全剪刀的初步技能。

六、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣（约5分钟）

1.谈话导入：

教师：“春天来了，花园里的花儿都开了，五颜六色的，可真美啊！小朋友们，你们都见过哪些颜色的花？它们是什么样子的呢？”（引导幼儿自由发言，回忆已有经验。）

2.图片欣赏：

教师播放PPT课件，展示各种形态各异、色彩鲜艳的花朵图片。

教师：“今天老师也带来了一些美丽的花儿图片，我们一起来看看它们有什么不一样的地方吧？”（重点引导幼儿观察花朵的颜色、花瓣的形状，如圆形、心形、椭圆形等。）

3.引出主题：

教师：“这些花儿真漂亮，我们也来做一个属于自己的漂亮花朵好不好？今天我们要用一个特别的材料来做花，看，这是什么？”（出示卷纸筒）“对，是卷纸筒，我们要用它来做花的花茎，再用彩色卡纸做漂亮的花瓣。”

（二）基本部分：探索制作，教师指导（约15-20分钟）

1.教师示范与讲解：

*制作花瓣：“我们先选一张自己喜欢颜色的卡纸，老师这里有画好的圆形和心形的花瓣轮廓（出示范例），小朋友们可以照着画下来，然后用剪刀沿着轮廓小心地剪下来。剪的时候要注意安全，剪刀尖不要对着自己和别人。”（教师示范正确的握剪姿势和剪纸方法，强调沿线剪。）

*制作花心：“花瓣做好了，我们还需要一个花心。可以用另一种颜色的圆形纸片做花心，也可以像老师这样，用一小块黏土揉成一个小圆球粘在中间。”（若提供黏土）

*组合花朵：“现在我们把剪好的花瓣一片一片地粘在花心的周围，要把花瓣的底部粘牢。粘好花瓣后，我们再把这朵漂亮的花粘到卷纸筒的顶上，一朵美丽的卷纸筒花就快要完成啦！”

*制作花茎和叶子：“卷纸筒是我们的花茎，我们可以用绿色的水彩笔给它画上一些条纹，让它看起来更像花茎。还可以剪一些绿色的叶子，粘贴在花茎上，让花儿更茂盛。”

2.幼儿自主创作：

*教师分发材料，鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的颜色和花瓣形状进行创作。

*教师巡回指导，关注幼儿的操作情况：

*对剪纸有困难的幼儿，可适当提供帮助，或引导他们先画简单的线条再剪。

*提醒幼儿注意胶水的用量，不要太多，以免溢出弄脏作品。

*鼓励幼儿发挥想象，制作出和别人不一样的花朵，如花瓣的数量、排列方式等。

*引导幼儿将叶子粘贴在合适的位置。

3.个性化装饰：

教师：“我们的花朵做好了，还可以用彩笔在花瓣上画上好看的花纹，或者给叶子添加一些叶脉，让我们的花儿更加独一无二。”

（三）结束部分：作品展示，分享交流（约5分钟）

1.作品展示：

教师：“哇，小朋友们都做出了自己漂亮的卷纸筒花朵，我们把它们插到我们的‘花园’里来吧！”（引导幼儿将完成的作品插在预设的展示区，如泡沫板或花盆中，形成一个“百花盛开”的场景。）

2.分享交流：

教师：“我们的小花园真漂亮！谁愿意来介绍一下你做的是什么花？它是什么颜色的？你用了什么形状的花瓣？”（请几位幼儿上前介绍自己的作品，教师引导其他幼儿欣赏。）

教师小结：“今天我们用卷纸筒和彩色卡纸做了这么多美丽的花朵，你们真棒！每一朵花都很特别，都充满了想象力。看着这些亲手做的花，你们开心吗？”

七、活动延伸

1.美工区活动：将剩余的材料投放到美工区，鼓励幼儿继续创作不同形态的花朵，或利用卷纸筒制作其他动物、人物等手工作品。

2.角色游戏：在角色区设置“花店”，幼儿可以用自己制作的花朵进行买卖游戏。

3.家园共育：鼓励家长和孩子一起在家利用废旧材料进行手工创作，培养环保意识和动手能力。

八、活动反思（预设）

本次活动通过幼儿熟悉的卷纸筒和彩色卡纸进行创作，材料简单易得，符合中班幼儿的年龄特点和兴趣点。在活动过程中，幼儿对花朵的形态和色彩表现出浓厚的兴趣，能够积极参与到讨论和制作中。教师通过情境导入和图片欣赏，有效激发了幼儿的创作欲望。