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七年级生物遗传规律期末测试题

亲爱的同学们，经过一个学期的努力，我们一同探索了生命世界中奇妙的遗传规律。这份测试题将帮助你检验所学知识，巩固理解。请沉着冷静，仔细审题，相信你一定能发挥出自己的最佳水平！

卷首语

遗传是生命延续的基础，也是生物多样性的根源。从孟德尔的豌豆杂交实验到今天的基因编辑技术，人类对遗传规律的探索从未停歇。本次测试旨在考察你对基因、性状、显性与隐性、基因在亲子代间的传递以及性别决定等核心概念的理解与应用能力。请务必将答案写在指定位置（或答题卡上），注意书写规范。

一、选择题(每小题只有一个正确选项，请将正确答案的序号填在括号内)

1.“种瓜得瓜，种豆得豆”这句俗语反映了生物的哪种基本特征？（）

A.生长

B.繁殖

C.遗传

D.变异

2.在遗传学上，我们把生物体表现出来的形态结构、生理特性和行为方式统称为（）

A.基因

B.性状

C.染色体

D.DNA

3.下列关于基因的描述，不正确的是（）

A.基因是具有遗传效应的DNA片段

B.基因主要位于细胞核内的染色体上

C.一个DNA分子上只有一个基因

D.基因控制生物的性状

4.豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性。若亲代豌豆植株的基因组成均为Dd，则子代中矮茎豌豆所占的比例是（）

A.25%

B.50%

C.75%

D.100%

5.下列各项中，属于相对性状的是（）

A.人的直发和黑发

B.番茄的红果和黄果

C.狗的卷毛和长毛

D.豌豆的圆粒和绿粒

6.已知双眼皮是显性性状，由基因A控制；单眼皮是隐性性状，由基因a控制。一对夫妇均为双眼皮，却生育了一个单眼皮的孩子。则这对夫妇的基因组成分别是（）

A.AA和Aa

B.Aa和Aa

C.AA和AA

D.Aa和aa

7.在形成生殖细胞的过程中，染色体的变化是（）

A.数目加倍

B.数目减半

C.数目不变

D.随机变化

8.人类的性别决定主要与下列哪一对染色体有关？（）

A.第1对

B.第21对

C.第23对

D.第18对

9.一对夫妇第一胎生了一个男孩，他们第二胎生女孩的可能性是（）

A.100%

B.50%

C.25%

D.0%

10.下列关于变异的说法，正确的是（）

A.变异对生物的生存都是有利的

B.变异都是可遗传的

C.没有变异，生物就不可能进化

D.变异都是由环境引起的

二、填空题

11.生物的性状是由________控制的，这些控制性状的基本单位位于________上。

12.在有性生殖过程中，亲代通过________和________将基因传递给子代。

13.当细胞内控制某一性状的一对基因，一个是显性基因，另一个是隐性基因时，只有________基因控制的性状能够表现出来。

14.人的体细胞中有23对染色体，其中有一对与性别决定有关，称为________染色体，其余22对称为________染色体。

15.生物的亲代与子代之间以及子代个体之间在性状上的差异，叫做________。

三、分析说明题

16.某同学的家庭成员中，爷爷、奶奶均为双眼皮，爸爸为双眼皮，妈妈为单眼皮。该同学自己也是单眼皮。请根据上述信息回答下列问题（已知双眼皮为显性性状，由基因B控制；单眼皮为隐性性状，由基因b控制）：

（1）请写出该同学的基因组成：________。

（2）请写出该同学妈妈的基因组成：________。

（3）该同学的爸爸是双眼皮，但他的基因组成可能有两种情况，请写出这两种基因组成：________和________。

（4）若该同学的爸爸基因组成是Bb，那么他（爸爸）从爷爷那里获得的基因可能是________或________。（假设爷爷的基因组成是Bb）

17.小红的母亲有耳垂（由显性基因A控制），父亲无耳垂（由隐性基因a控制），小红有耳垂。请分析回答：

（1）小红的母亲和父亲的基因组成分别是什么？

（2）小红的基因组成是什么？请写出遗传图解以说明你的推断过程。

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参考答案与解析

一、选择题

1.C解析：“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了亲子代之间在性状上的相似性，属于遗传现象。

2.B解析：性状是指生物体所表现出来的形态结构特征、生理特性和行为方式的统称。基因是控制性状的基本单位，染色体是基因的载体，DNA是主要的遗传物质。

3.C解析：一条DNA分子上包含多个基因，基因是DNA上具有特定遗传效应的片段，控制生物的性状，主要位于细胞核内的染色体上。

4.A解析：亲代基因组成均为Dd，其产生的生殖细胞基因均为D或d。受精时，雌雄生殖细胞随机结合，子代基因组成及比例为DD:Dd:dd=1:2:1。其中dd表现为矮茎，占