2025-2026学年冀教版（2024）小学数学三年级上册《曹冲称象的奥秘》教学设计.docx

2025-2026学年冀教版（2024）小学数学三年级上册《曹冲称象的奥秘》教学设计

核心素养教学目标

结合2025年小学数学新课标要求及冀教版（2024）教材内容，本节课聚焦核心素养，制定以下教学目标：

推理意识：通过研读《曹冲称象》课文内容，分析曹冲称象的步骤，能推理出“等量代换”的数学思想，理解“大象质量=石头质量”的核心逻辑，发展初步的逻辑推理能力。

运算能力：在模拟称象的实践活动中，能对石头质量进行累加、换算等简单运算，结合质量单位“千克”的知识，提升质量相关的运算技能，巩固单位换算能力。

应用意识：能将“等量代换”思想应用于解决生活中的简单问题，如用已知质量的物品测量未知质量物体