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大单元教学下美术素材置换再生情境的策略研究

新课标教育理念的不断推进，为美术课程的教学提出了新的要求，以往“手把手”指导、师讲生听的教育模式开始逐渐淡出课堂，取而代之的是新型的教育方法和教学手段。而情境教育法成为教师优化传统教法的有效形式。在现阶段组织学生学习美术知识时，教师应当灵活地利用现代教育资源、生活素材、问题等元素，营造直观情境、生活情境和探究情境，从而有效刺激学生的视听感受，拉近学生与美术之间的距离，唤醒学生探究美术知识的欲望，促使学生主动地进入美术的世界，让美术课堂凸显生命的律动和精彩。那么，我们美术教师是如何在新课标的指导下，在大单元背景下美术新课标中情境教学实践的呢？

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