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学校安保人员培训方案

校园安全是学校教育教学活动正常开展的前提和保障，而安保人员作为校园安全的第一道防线，其专业素养、责任意识和应急处置能力直接关系到广大师生的生命财产安全和校园的和谐稳定。为进一步加强我校安保队伍建设，提升安保工作的规范化、专业化水平，特制定本培训方案。本方案旨在通过系统、全面的培训，使安保人员明确职责使命，掌握必备的法律法规知识、业务技能和应急处置方法，切实筑牢校园安全屏障。

二、培训目标

1.强化思想认识：使安保人员深刻认识校园安全工作的极端重要性，增强责任感、使命感和风险防范意识，树立“安全第一、预防为主、常备不懈”的工作理念。

2.提升法律素养：熟悉与校园安全相关的法律法规、规章制度，明确自身的权利与义务，做到依法履职、规范执法。

3.掌握专业技能：熟练掌握门卫值守、巡逻防控、出入管理、应急处突、消防急救、监控设备操作等基本技能和实用技巧。

4.增强应急能力：提高对各类突发事件（如火灾、暴力袭击、意外伤害等）的快速反应、协同处置和自我保护能力。

5.优化服务意识：在严格执行安全规定的同时，提升服务师生的意识和能力，展现安保队伍的良好形象。

三、培训对象

学校全体安保人员，包括各校门卫、巡逻队员及监控室值班人员等。

四、培训内容

（一）法律法规与规章制度学习

1.相关法律法规解读：重点学习《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国消防法》、《企业事业单位内部治安保卫条例》、《中小学幼儿园安全管理办法》等与校园安全密切相关的法律法规，明确法律责任与权限。

2.学校安全管理制度学习：详细讲解学校门卫管理规定、巡逻制度、消防安全管理规定、外来人员及车辆管理办法、突发事件应急预案等内部规章制度，确保人人知晓、严格执行。

3.典型案例分析：通过剖析近年来国内校园安全事故案例，汲取教训，强化安全防范意识，提升对潜在风险的预判能力。

（二）职业道德与岗位职责教育

1.职业道德规范：强调安保人员的忠诚、担当、公正、廉洁、文明执勤等职业道德要求，培养敬业奉献精神。

2.岗位职责明确：清晰界定各岗位安保人员的具体职责、工作流程和标准，如门卫的查验、登记、问询职责，巡逻队员的重点区域巡查、隐患排查职责等。

3.职业形象塑造：规范着装、仪容仪表、言行举止，展现安保队伍的良好精神风貌。

（三）校园常见安全风险识别与预防

1.消防安全风险：学习识别火灾隐患（如违规用电、堵塞消防通道等），掌握基本的火灾预防措施。

2.治安安全风险：了解校园及周边可能存在的治安隐患（如盗窃、斗殴、外来人员滋扰等），学习观察、识别可疑人员和行为的方法。

3.交通安全风险：重点关注校门口及校园内车辆行驶、停放安全，以及学生上下学高峰期的人流疏导。

4.公共卫生安全风险：了解常见传染病预防知识，学习发现异常情况及时报告的流程。

5.校园欺凌与暴力事件预防：学习识别校园欺凌的早期迹象，掌握初步的干预和报告方法。

6.心理危机与极端行为识别：了解学生常见心理问题的表现，学习如何与有潜在心理危机的学生进行初步沟通，并及时上报相关部门。

7.自然灾害与其他突发风险：如恶劣天气、地震等自然灾害的预警与初步应对。

（四）专业技能培训

1.巡逻防控技能：

*巡逻路线规划与重点区域确定。

*巡逻方式（步巡、车巡）与技巧，如何细致观察、发现异常。

*巡逻记录的规范填写。

*对讲机等通讯设备的规范使用。

2.出入管理与查验技能：

*人员身份核实（学生证、工作证、访客证等）与登记规范。

*车辆进出查验与指挥。

*物品（特别是危险品）检查的基本方法与注意事项。

*对不配合人员的沟通与处置技巧。

3.应急处突技能：

*防冲撞与隔离技能：学习使用防冲撞设施（如拒马、隔离墩），掌握基本的人体隔离和控制技巧（以约束、控制为目的，避免过度使用武力）。

*疏散引导技能：学习如何在紧急情况下（如火灾、地震）有序引导师生疏散至安全区域，熟悉疏散路线和安全集合点。

*急救基础知识与技能：学习心肺复苏（CPR）、止血包扎、骨折固定等基本急救技能，掌握AED等急救设备的使用（如有配备）。

*消防器材使用：熟练掌握灭火器、消防水带、消防栓等常用消防器材的检查、维护和规范使用方法。

*初期火灾扑救：了解不同类型火灾的特点，掌握初期火灾的扑救原则和方法。

*报警程序：熟记公安（110）、消防（119）、急救（120）等报警电话及报警内容要素（时间、地点、事件、伤情等）。

4.技防设备操作与使用：

*监控系统的日常操作、画面调取、录像回放与存储。

*入侵报警系统、消防报警系统的基本操作与简单故障排除。

*门禁系统