2.6 认识固体（核心素养教学设计）科学苏教版三年级上册2025.docx

2.6认识固体（教学设计）

苏教版2024三年级上册第二单元

一、教学目标：

科学观念：能说出固体的共同特征，借助实例说明固体的体积和质量大小取决于构成物质的多少，而不取决于固体形状。

科学思维：能够根据固体的共同特征，解释大多数物品要用固态物质制作的原因。

探究实践：能借助工具测量固体的质量，会根据固体特点选择合适的方法测量固体的体积。

态度责任：主动参与小组合作，乐于表达自己的观点。

二、教学重点和难点：

重点：探究固体的共同特征。

难点：用排水法测量不规则固体的体积。

三、教学方法：

讲授法、观察法、实验法、演示法

四、教学过程：

(一)导入：提出问题

提问：像木块、铅笔、尺子