(2025)防欺凌、防性侵安全教育教案-防欺凌安全教育.docxVIP

(2025)防欺凌、防性侵安全教育教案-防欺凌安全教育

一、教学目标

知识与技能目标

1.学生能够准确理解校园欺凌的定义、表现形式和危害。

2.掌握应对校园欺凌的有效方法和策略。

3.清晰了解防性侵的相关知识，包括性侵的定义、常见场景和行为表现。

过程与方法目标

1.通过案例分析、角色扮演、小组讨论等活动，培养学生分析问题、解决问题的能力。

2.提高学生的自我保护意识和应对危险的能力，增强学生在面对欺凌和性侵时的反应能力。

情感态度与价值观目标

1.培养学生的正义感和同情心，鼓励学生敢于对校园欺凌和性侵行为说“不”。

2.营造和谐、友善、互助的校园氛围，让学生感受到校园的温暖和安全。

二、教学重难点

教学重点

1.明确校园欺凌和性侵的概念、表现及危害。

2.掌握应对校园欺凌和防性侵的具体方法和技巧。

教学难点

1.引导学生在实际生活中正确运用所学的应对方法，提高自我保护能力。

2.消除学生对欺凌和性侵问题的恐惧和误解，培养积极健康的心态。

三、教学方法

讲授法、案例分析法、角色扮演法、小组讨论法、视频教学法

四、教学过程

（一）导入（10分钟）

1.播放一段关于校园欺凌的动画视频，视频内容为一个学生在校园里被几个同学故意绊倒、抢走文具，还被言语辱骂。播放结束后，提问学生：“同学们，看完这个视频，你们心里有什么感受？”引导学生分享自己的感受，如愤怒、同情等。

2.展示一些校园欺凌和性侵的真实图片，让学生直观地感受这些行为的恶劣性。然后提问：“大家在生活中有没有听说过或者遇到过类似的事情呢？”鼓励学生积极发言，分享自己的见闻。

（二）知识讲解（20分钟）

1.校园欺凌的定义和表现形式

通过PPT展示校园欺凌的定义：校园欺凌是指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

详细讲解校园欺凌的表现形式：

身体欺凌：如打架、踢踹、推搡、抢夺财物等。举例说明，曾经有一个学校的学生，因为一点小矛盾，被几个同学拉到角落里殴打，导致身体多处受伤。

语言欺凌：包括辱骂、嘲笑、起侮辱性绰号、散布谣言等。比如有的同学因为体型较胖，就被其他同学叫“肥猪”，这对被称呼的同学心理造成了很大的伤害。

社交欺凌：孤立、排挤他人，不让其参加集体活动等。有个班级里，几个女生联合起来不和一个女生说话，不让她加入她们的小团体，使得这个女生变得非常孤僻和自卑。

网络欺凌：在网络上发布恶意言论、图片、视频等攻击他人。例如有的学生在班级群里发一些诋毁同学的话语，让被攻击的同学在网络上遭受很多人的指责。

2.校园欺凌的危害

对受害者的危害：身体上可能会受到伤害，如骨折、擦伤、脑震荡等；心理上会产生恐惧、焦虑、抑郁、自卑等情绪，严重的甚至会导致自杀。讲述一个真实的案例，有个学生长期遭受校园欺凌，心理压力过大，最终选择了跳楼自杀，给家庭带来了巨大的痛苦。

对欺凌者的危害：可能会养成不良的行为习惯和性格，影响其未来的发展。欺凌者如果不及时改正，可能会走上违法犯罪的道路。

对学校和社会的危害：破坏校园的和谐氛围，影响正常的教学秩序；引发社会的关注和担忧，不利于社会的稳定和发展。

3.性侵的定义和常见场景

讲解性侵的定义：性侵是指违背他人意愿，以暴力、胁迫或其他手段与他人发生性关系或进行性侵犯的行为。

介绍常见的性侵场景：

熟人作案：如亲戚、朋友、老师等。很多性侵案件都是熟人所为，他们利用与受害者的熟悉关系，降低受害者的警惕性。

公共场所：如公园、商场、公交车等人员密集的地方，也可能发生性骚扰等性侵行为。

网络性侵：通过网络聊天、视频等方式对他人进行性暗示、性威胁等。比如有些不法分子在网络上以交友为幌子，对未成年人进行性侵犯。

（三）案例分析（20分钟）

1.展示一个校园欺凌的典型案例：某中学的学生小明，因为学习成绩不好，经常被同学小刚和他的几个朋友嘲笑和欺负。小刚等人不仅在教室里故意绊倒小明，还在放学路上拦住他索要钱财。小明因为害怕，一直不敢告诉老师和家长，导致情况越来越严重。

2.组织学生进行小组讨论：

让学生分组讨论案例中小明的做法是否正确，如果你是小明，你会怎么做？

分析小刚等人的行为为什么是错误的，他们应该承担什么样的后果？

讨论学校和家长在这件事情中应该起到什么样的作用。

3.每个小组选派代表发言，分享小组讨论的结果。教师对各小组的发言进行点评和总结，引导学生正确看待校园欺凌问题，树立正确的价值观。

4.同样展示一个性侵案例：小丽是一名小学生，在暑假期间去亲戚家做客。亲戚家的一位成年男性趁小丽父母不在家，对小丽进行了性侵犯。小丽因为害怕不敢告诉父母，过了很久父母才发现小丽的异常，带她去报警。

5.再次组织学生小