1.3 空气怎样流动教学设计 2025湘科版科学三年级上册.docx

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3空气怎样流动

一、教学目标

1.科学知识：知道热空气会上升，冷空气会下降；理解当温度有冷热差别时，空气就会流动，认识风是空气流动形成的现象。

2.科学探究：能通过观察纸风车在蜡烛上方转动、塑料袋在加热后上升等实验现象，描述空气受热上升的现象；能分析走马灯转动的原理，推导出空气流动的原因。

3.科学态度：主动参与探究活动，积极分享探究成果；能够细致地观察实验现象，如实记录和描述，理性分析实验结果。

4.科学、技术、社会与环境（STSE）：了解空气流动在生活中的应用，如风力发电、帆船航行等，体会科学知识与生活的紧密联系；认识到空气流动对气候和环境的影响，增强环保意识。

二、教学重难点

1.教学

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