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【西师大版】2025-2026学年一年级数学下册教学工作计划(及进度表)

【西师大版】2025-2026学年一年级数学下册教学工作计划(及进度表)

一、教学指导思想

本学期教学工作以《义务教育数学课程标准》为指导，坚持以学生发展为本的教育理念，注重培养学生的数学核心素养和创新能力。通过情境化、游戏化的教学活动，激发学生学习数学的兴趣，引导学生主动探究、合作交流，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。同时，注重数学与生活的联系，让学生感受数学在生活中的应用价值，培养学生的数学应用意识和创新精神，促进学生全面、和谐发展。

二、学情分析

本学期任教一年级下册数学，学生年龄在6-7岁之间，认知水平处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段。经过上学期的学习，学生已经掌握了20以内数的认识、加减法等基础知识，具备了一定的计算能力和初步的空间观念。但学生在学习习惯、思维能力、学习态度等方面存在较大差异，主要表现为：

1.学习兴趣方面：部分学生对数学学习兴趣浓厚，积极主动；部分学生兴趣一般，需要教师引导和激励；少数学生学习兴趣不高，注意力不够集中。

2.计算能力方面：大部分学生能熟练进行20以内加减法计算，但计算速度和准确率参差不齐；部分学生对进位加法和退位减法理解不够透彻。

3.空间观念方面：学生对基本图形有初步认识，但图形的特征和性质理解不够深入，空间想象能力有待提高。

4.学习习惯方面：部分学生具有良好的学习习惯，能按时完成作业，积极参与课堂活动；部分学生学习习惯有待培养，需要教师加强指导和督促。

5.合作意识方面：大部分学生能进行简单的合作学习，但合作意识和交流能力有待提高。

三、教材分析

西师大版一年级数学下册教材共分为六个单元：100以内数的认识、认识人民币、100以内数的加减法(一)、100以内数的加减法(二)、认识图形、统计与概率。教材编排遵循由浅入深、循序渐进的原则，注重数学知识与生活实际的联系，通过情境创设、问题引导等方式激发学生学习兴趣。

1.教材特点：

-注重情境创设，通过生动有趣的生活情境引入数学知识

-强调操作实践，设计了大量的动手活动，让学生在做中学

-体现算法多样化，鼓励学生采用不同的方法解决问题

-注重数学与生活的联系，培养学生的应用意识

-设计了丰富的数学游戏和活动，激发学生学习兴趣

2.教材结构：

-第一单元：100以内数的认识，包括数数、读数、写数、数的顺序和大小比较

-第二单元：认识人民币，包括人民币的单位、换算及简单计算

-第三单元：100以内数的加减法(一)，包括整十数加减整十数、不进位加法、不退位减法

-第四单元：100以内数的加减法(二)，包括进位加法、退位减法、连加连减、加减混合

-第五单元：认识图形，包括长方形、正方形、三角形、圆的认识及图形的拼组

-第六单元：统计与概率，包括数据的收集、整理和简单统计图表的认识

3.教学资源：

-教材配套的多媒体课件、教学挂图

-数学学具：计数器、小棒、图形卡片、人民币模型等

-数学游戏：数字卡片、计算棋盘、数学谜题等

-网络资源：国家中小学智慧教育平台、数学学习APP等

四、教学目标

1.知识与技能目标：

-认识100以内的数，掌握数的顺序、大小比较和读写方法

-掌握100以内数的加减法计算方法，能正确进行计算，达到每分钟8-10题的速度

-认识人民币的单位及其换算关系，能进行简单的计算

-认识长方形、正方形、三角形、圆等基本图形，了解其特征

-初步学会收集、整理数据的方法，能制作简单的统计图表

2.过程与方法目标：

-通过观察、操作、比较等活动，培养学生的观察能力和动手能力

-通过小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力

-通过解决问题，培养学生的逻辑思维能力和创新意识

-通过数学实践活动，培养学生的应用意识和实践能力

-通过数学表达，培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力

3.情感态度与价值观目标：

-激发学生学习数学的兴趣，培养良好的学习习惯

-培养学生认真、细致的学习态度

-培养学生的自信心和克服困难的勇气

-培养学生的数学审美情趣和数学文化意识

-培养学生的环保意识和节约意识，特别是通过人民币教学

五、教学重难点

1.教学重点：

-100以内数的认识及