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高中数学竞赛与常规教学衔接策略研究论文

摘要：本文针对高中数学竞赛与常规教学衔接过程中存在的问题，提出相应的策略，以促进学生在竞赛与常规教学之间的平稳过渡。通过对问题的深入分析，为高中数学教师提供切实可行的衔接策略，旨在提高学生的数学素养和竞赛能力。

关键词：高中数学竞赛；常规教学；衔接策略；素养培养

一、问题的提出

（一）1.高中数学竞赛与常规教学目标定位不明确

在高中数学教学中，竞赛与常规教学往往被看作两个独立的部分，缺乏明确的目标定位。一方面，数学竞赛的目的是选拔具有数学天赋的学生，提高他们的数学素养和创新能力；另一方面，常规教学则注重全体学生的基础知识和基本技能的培养。这种目标定位的