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2024年优秀的小学语文说课稿教案

小学阶段是学生学习语文的关键时期，因为这个时期学生的最敏感，他们语文学习存在着

剧烈的新奇心。这次我给大家整理了优秀的小学语文说课稿教案，供大家阅读参考，希望大家喜

爱。

优秀的〃浮语文说课稿教案1

一、说教材

《蟋蟀的住宅》是一篇说明性的科学小品文，在理解课文内容的同时，留意体会作者表达的

思想感情，体会课文不同的表达方法，并留意把这些方法运用到看书的习作实践中去。

二、教学目标

《蟋蟀的住宅》是一篇说明性的科学小品文，学生已经驾驭了一些说明方法，所以在教学《蟋

蟀的住宅》时不把学生驾驭说明方;”乍为教学的重点，因此在本节课中重点达到以下学习目标。

学问目标：了解蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过，同时体会抓住说明象的特点，形象生动地

说明事物的方法。实力目标：训练学生在读中感悟，在读中体验，在读中悟情的实力。培育学生

自主学习、合作学习、探究学习的实力。情感目标：激发学生酷爱祖国语言文字、酷爱动物、酷

爱自然的情感。

三、重点、难点

重点：让学生了解蟋蟋住宅的特点和修建住宅的经过。

难点：让学生感悟蟋蟀不愿随遇而安、吃苦耐劳的精神。

四、说教法、学法

长期以来始终关注老师如何教，而忽视了学生如何学，在这节课中将关注学生的学法，用学

生的学”确定老师的教。从而引导学生自土、合作、探究学习。在学生自土阅读的基础上

受到熏陶感染，再把学生的感悟与老师、同学沟通。

在此设计理念的指导下我打算采纳以下教法：情趣教学法、多媒体直观法、以读促悟法。学

生主要采纳以下学法：自主质疑法、合作解疑法、自读自悟法。

五、教学流程

如何转换学生角色，变更学习方式，引导学生自主学习，我想让学生转换角色，把自己当作

蟋蟀，介绍自己的家和修建家的经过。因此我设计了以下教学流程：

（一）、联系生活、激趣导入

学生在以前已经学过口语交际介绍自己的家，学生会特别骄傲，能踊跃地说。再加之已经学

过《明明上学》一文，学生已经知道蟋蟀的歌声好听，对蟋蟀的可爱、好玩早已牢记在心。这样

二者结合起来，能很好地调动学学习的爱好,实现旧知迁移，为学转换角色，变更学习方式

作打算，也为学发展口语作打算。

这样让学把自己的家和早已熟识的蟋蟀的住宅联系起来，自然而然地导入课题。

（二）、研读课文、自主感悟

在导入课文后，我设计让学研读课文，自主感悟。请学快速读课文，理解课文主要内容，

学能很快体会出文章主要内容蟋蟀住宅的特点和修建经过。这个环节落实本期教材训练重点：

提高学阅读速度，达到阅读有肯定的速度,能体会文章主要内容。

（三）、自主学习、合作沟通

1、小组学习、组内沟通

这个环节依据学感爱好的问题，把学分成几个学习小组，分别学习、探讨蟋蟀住宅有什

么特点和怎样修建住宅的。每个学要先仔细读书，体会自己感爱好的问题：蟋蟀的住宅有什么

特点或怎样修建住宅的，想想假如你就是一只可爰蟋蟀，你会怎样向大家介绍你的家或你修建住

宅的经过;把你感爱好的句子勾画下来反复读一读，把你的理解写在句子旁边或本子上，假如还

有不懂的句子或以在旁边标上问号;并且估计一下，其它小组的同学有可能向你们提出什么问题，

该怎么解答。学在自读自悟几分钟后再在小组探讨沟通，共同质疑，共同推想一下其他组同学

会提的问题，一起解答别人提出的问题。这样先让学自读自悟，再在小组探讨沟通，就真正达

到人人动口读书，专心体验，实现人人自主学习，而