1.3 给物体分类（教学设计）科学湘科版一年级上册2025.docx

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湘科版（2024年）科学一年级上册教学设计

课题

1.3给物体分类

课型

新授课

教学目标

科学观念：认识物品的外部特征。知道什么是分类，知道分类要依据一定的标准。科学思维：运用比较的方法，找出物品的相同和不同，确定标准，给物品分类。探究实践：在观察比较基础上分别经历给定标准、自定标准的分类过程，归纳分类方法，提升观察、比较、分类能力，渗透归纳方法。?

态度责任：逐步形成细致认真的习惯，乐于制定不同的标准为物体分类，体会分类活动在生活、学习和科学探究中的重要意义。

教学重难点

重点：在观察比较的基础上,分别经历给定标准、自定标准的分类过程,经历一些简单的分类活动,初步学习分类方法,为今后的思

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