第32讲 种群（复习讲义）（全国通用）（解析版）.pdfVIP

第32讲种群

目录

01考情解码·考点定标2

02体系构建·思维领航3

03考点突破·考向探究4

考点一种群的数量特征3

知识点1种群密度及其调查方法3

知识点2ꢀ种群的其它数量特征4

考向1种群密度及其调查方法6

考向2种群的其它数量特征7

考点二种群的数量变化8

知识点1种群数量增长曲线8

知识点2种群数量的波动以及探究酵母菌种群数量变化9

重难点透析准确分析λ曲线11

考向1种群数量增长曲线11

考向2种群数量的波动13

考点三影响种群数量变化的因素14

知识点1生物因素和非生物因素14

知识点2种群研究的应用14

考向1生物因素和非生物因素15

考向2种群研究的应用17

05学以致用·能力提升19

一、教材知识链接22

二、教材深挖拓展22

三、情境创新素材22

考点要求考查式2025年2024年2023年

T132

山东卷T122分北京卷，分

T33

选择题山东卷T193分天津卷，分

T36

种群的数量特征全国卷，分

非选择题山东卷T245分

安徽省T53分

选择题

T1523

种群的数量变化湖北卷分广东选择考，分\

非选择题

T183

影响种群数量的选择题黑龙江卷分

T32T53

山东等级考分辽宁选择考分

变化因素非选择题1T192

浙江月选考分

考情分析：

1．从考察题型来看，选择题中多为基础概念和简单推理题，考查学生对种群基本概念、数量特征、调查方

法等知识的理解和辨析。如考查种群密度的调查方法适用范围、年龄结构的类型判断等。非选择题的题型

较为灵活，可能是简答题或实验分析题。简答题常要求学生分析某种因素对种群数量变化的影响等；实验

分析题则可能涉及种群密度调查实验的设计、结果分析等，对学生的综合分析和表达能力要求较高。。

2．从命题内容上看，从以下几个方面进行考查

(1)种群的数量