幼儿园开学第一课活动方案.docxVIP

幼儿园开学第一课活动方案

活动名称：我的幼儿园，我的新朋友

一、活动目标

1.情感与社交：帮助幼儿缓解入园焦虑，初步建立对幼儿园的安全感和归属感；引导幼儿乐于认识新老师、新同伴，学习简单的交往礼仪，体验集体生活的乐趣。

2.认知与探索：初步认识幼儿园的环境、主要活动区域及日常活动规则，激发幼儿对新环境的好奇心和探索欲望。

3.能力与习惯：引导幼儿尝试表达自己的需求和感受，学习听从老师的简单指令，培养初步的自我服务意识（如知道水杯、毛巾的位置）。

二、活动准备

1.环境创设：

*温馨舒适的活动室布置，可融入幼儿熟悉的卡通形象元素。

*在显著位置张贴幼儿入园前提供的家庭照片或生活照，营造“家”的氛围。

*划分出相对独立的活动区域，如阅读角、建构区、娃娃家等，并摆放适量安全、有趣的玩具材料。

*“欢迎回家”、“新朋友你好”等主题的手工作品或标语，增添节日气氛。

2.材料准备：

*绘本故事：选择关于友谊、幼儿园生活、情绪管理等主题的绘本，如《魔法亲亲》、《幼儿园的一天》、《小阿力的大学校》等。

*音乐：温馨、轻快的儿童歌曲，如《你好歌》、《找朋友》、《幸福拍手歌》等。

*道具：玩偶（可作为班级的“吉祥物”或故事角色）、姓名贴（可选，用于帮助幼儿认识同伴）、小贴纸或小印章（作为鼓励和奖励）、彩色卡纸、安全剪刀、胶水、画笔等。

*游戏材料：如“击鼓传花”用的小玩偶、“滚皮球”游戏用的软球、“彩虹伞”等。

*点心与水：为幼儿准备简单的点心和饮用水，在活动间隙提供。

三、活动对象

全园幼儿（可根据小、中、大班幼儿的年龄特点和发展水平，在环节和内容上做适当调整）

四、活动时长

根据幼儿年龄特点，小班约30-40分钟，中大班可适当延长至40-50分钟，注意动静交替。

五、活动地点

各班活动室及相关活动区域（如户外场地、盥洗室等，视活动内容而定）

六、活动流程

（一）活动导入与暖场：亲切问候，消除陌生（约5-7分钟）

1.温馨问候：教师以亲切、温和的语气向幼儿问好，“亲爱的小朋友们，早上好！欢迎来到幼儿园，来到我们这个温暖的大家庭。我是你们的X老师，非常高兴认识每一个可爱的你。”可配合轻柔的背景音乐。

2.情绪安抚与接纳（重点关注小班及有分离焦虑的幼儿）：对于情绪不稳定的幼儿，教师应主动上前拥抱、安抚，用温柔的语言告诉他们：“老师知道你有点想妈妈/爸爸，没关系，老师会像妈妈一样爱你，陪你一起玩。妈妈/爸爸下午就会来接你哦。”可以通过玩偶“代言人”的方式与幼儿互动，转移其注意力。

3.音乐律动暖场：播放欢快的儿童歌曲，如《幸福拍手歌》或简单的手指谣，教师带领幼儿一起做动作、唱歌，营造轻松愉快的氛围，帮助幼儿放松身体，融入集体。

（二）认识新朋友与老师：亲切互动，建立连接（约10-12分钟）

1.“我是X老师/这是X老师”：教师进行简单的自我介绍，可以介绍自己的名字、喜欢做的事情（如喜欢唱歌、讲故事），拉近与幼儿的距离。如果有多位老师，逐一介绍。

2.“你的名字叫什么”：

*小班/新生：教师可以拿着玩偶，走到每个幼儿面前，用玩偶的口吻问：“你好呀，可爱的小朋友，你叫什么名字呀？”鼓励幼儿小声说出自己的名字，教师可重复并引导其他幼儿一起打招呼：“欢迎你，XX小朋友！”对于比较害羞的幼儿，教师可先代为介绍，或用姓名贴辅助。

*中大班：可采用“名字接龙”或“击鼓传花”（接到花的小朋友介绍自己）等游戏方式，鼓励幼儿大胆介绍自己。

3.“找呀找朋友”：播放《找朋友》音乐，教师引导幼儿跟着音乐节奏，尝试与身边的同伴互相问好、握手，或者找到一个新朋友，一起做一个简单的动作（如击掌、拥抱玩偶）。

（三）熟悉幼儿园环境：小小探险，安全知晓（约10分钟）

1.绘本引导（可选）：讲述关于幼儿园的绘本故事片段，引出幼儿园里有很多好玩的地方。

2.“我们的幼儿园真好玩”：教师带领幼儿进行一次简短的“幼儿园探秘”。

*活动室内部：介绍活动区（阅读角有很多好看的书、建构区可以搭高高）、饮水区（口渴了在这里接水喝，要排队）、盥洗室（饭前便后要洗手，节约用水）、午睡室（累了在这里安静睡觉）等。

*活动室外部（视情况）：简单介绍走廊、操场、大型玩具等，但要强调安全规则，如不推挤、不离开老师视线等。

3.“安全小约定”：在熟悉环境的过程中，穿插讲解最基本的安全规则，如“轻轻走路不奔跑”、“小玩具不乱扔”、“陌生人不跟走”等，用幼儿能理解的语言和方式进行。

（四）绘本故事分享与情感引导：故事启迪，安心入园（约7-10分钟）

1.选择适宜绘本：如《魔法亲亲》帮助幼儿缓解分离焦虑；《幼儿园的一天》展示幼儿园的快乐生活。